Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 ноября 2025 15:38

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.

Ответ нейросети

27 ноября 2025 15:38

Классно, давай разберёмся вместе.

Первым делом: задача просит найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации. Правило здесь связано с обособлением вставных частей (уточняющих/поясняющих элементов, вставленных внутри простого предложения).

Разбор по пунктам

  1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.
  • Здесь между сказуемым и дополнением вставлена придаточная часть "как он сам выражался", отделённая двумя запятыми. Это вставная часть, отделённая запятыми. Она поясняет, как именно он "познал" русскую жизнь. Это пример обособления придаточного образа действия/изъяснительного, вставленного в середину простого предложения.
  1. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
  • Здесь вставлено присоединительное высказывание "говорил Герцен" — авторская ремарка/уточнение, стоящее внутри предложения и обособленное запятыми.

Эти два примера используют одну и ту же идею: внутри простого предложения стоят вставные части, отделённые запятыми.

Остальные предложения:

    1. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь есть вставное местоимение "он" после запятой, но это не тот же тип вставной части, что в 1 и 6; структура и характер вставки иного типа.
    1. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Соединено простыми союзами, запятые здесь разделяют части сложного предложения, но не образуют вставную конструкцию внутри одного члена предложения.
    1. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь придаточная часть "о которых свидетельствовали многие современники артиста" — придаточное определительное, обособленное запятыми, но это не тот же случай, что в 1 и 6.
    1. Но мастерство год от года росло. Нет обособленных вставных частей.
    1. Не зря его называли «не театралом на театре». Нет вставной конструкции.

Итого, правильные номера предложений: 1 и 6.

Сравнение с твоим ответом

  • Твой ответ: 134
  • Правильный ответ: 16, 61

Почему твой ответ неверен:

  • В этих задачах нужен именно одинаковый принцип обособления вставной части внутри предложения. Только 1 и 6 демонстрируют этот принцип в одном и том же смысловом ключе (обособление вставной части). Остальные предложения либо используют другие структуры запятых, либо их вставные элементы не повторяют этот же самый принцип.
  • Ты включил 3 (и, вероятно, ещё какие-то) в ответ, где запятая относится к другим конструкциям (придаточные определительные/придаточные образа действия, разделение частей сложного предложения и т. д.), но не к той же вставной конструкции, что в 1 и 6.

Как правильно решить (коротко по шагам, если хочешь повторить):

  • Шаг 1: Найди в предложении части, отделённые запятыми внутри одной основы (простого предложения).
  • Шаг 2: Определи, зачем эти вставки: поясняют/уточняют смысл, стоят в середине, обособляются запятыми.
  • Шаг 3: Сравни все предложения: у каких два примера вставок используют именно этот тип обособления.
  • Шаг 4: Запиши номера тех предложений, где обособление вставной части реализовано одинаково (1 и 6).

Хочешь, могу привести ещё пару примеров аналогичных вставок и пояснить, как распознать такой тип обособления?

Лайк или дизлайк, чтобы понять, понравится ли тебе такой формат объяснения.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.
Классно, давай разберёмся вместе. Первым делом: задача просит найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации. Правило здесь связано с обособлением вставных частей (уточняющих/поясняющих элементов, вставленных внутри простого предложения). Разбор по пунктам 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. - Здесь между сказуемым и дополнением вставлена придаточная часть "как он сам выражался", отделённая двумя запятыми. Это вставная часть, отделённая запятыми. Она поясняет, как именно он "познал" русскую жизнь. Это пример обособления придаточного образа действия/изъяснительного, вставленного в середину простого предложения. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. - Здесь вставлено присоединительное высказывание "говорил Герцен" — авторская ремарка/уточнение, стоящее внутри предложения и обособленное запятыми. Эти два примера используют одну и ту же идею: внутри простого предложения стоят вставные части, отделённые запятыми. Остальные предложения: - 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь есть вставное местоимение "он" после запятой, но это не тот же тип вставной части, что в 1 и 6; структура и характер вставки иного типа. - 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Соединено простыми союзами, запятые здесь разделяют части сложного предложения, но не образуют вставную конструкцию внутри одного члена предложения. - 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь придаточная часть "о которых свидетельствовали многие современники артиста" — придаточное определительное, обособленное запятыми, но это не тот же случай, что в 1 и 6. - 5) Но мастерство год от года росло. Нет обособленных вставных частей. - 7) Не зря его называли «не театралом на театре». Нет вставной конструкции. Итого, правильные номера предложений: 1 и 6. Сравнение с твоим ответом - Твой ответ: 134 - Правильный ответ: 16, 61 Почему твой ответ неверен: - В этих задачах нужен именно одинаковый принцип обособления вставной части внутри предложения. Только 1 и 6 демонстрируют этот принцип в одном и том же смысловом ключе (обособление вставной части). Остальные предложения либо используют другие структуры запятых, либо их вставные элементы не повторяют этот же самый принцип. - Ты включил 3 (и, вероятно, ещё какие-то) в ответ, где запятая относится к другим конструкциям (придаточные определительные/придаточные образа действия, разделение частей сложного предложения и т. д.), но не к той же вставной конструкции, что в 1 и 6. Как правильно решить (коротко по шагам, если хочешь повторить): - Шаг 1: Найди в предложении части, отделённые запятыми внутри одной основы (простого предложения). - Шаг 2: Определи, зачем эти вставки: поясняют/уточняют смысл, стоят в середине, обособляются запятыми. - Шаг 3: Сравни все предложения: у каких два примера вставок используют именно этот тип обособления. - Шаг 4: Запиши номера тех предложений, где обособление вставной части реализовано одинаково (1 и 6). Хочешь, могу привести ещё пару примеров аналогичных вставок и пояснить, как распознать такой тип обособления? Лайк или дизлайк, чтобы понять, понравится ли тебе такой формат объяснения.