"Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам…

Классно, давай разберёмся вместе.

Первым делом: задача просит найти предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) по одному и тому же правилу пунктуации. Правило здесь связано с обособлением вставных частей (уточняющих/поясняющих элементов, вставленных внутри простого предложения).

Разбор по пунктам

1. Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.

• Здесь между сказуемым и дополнением вставлена придаточная часть "как он сам выражался", отделённая двумя запятыми. Это вставная часть, отделённая запятыми. Она поясняет, как именно он "познал" русскую жизнь. Это пример обособления придаточного образа действия/изъяснительного, вставленного в середину простого предложения.

6. Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.

• Здесь вставлено присоединительное высказывание "говорил Герцен" — авторская ремарка/уточнение, стоящее внутри предложения и обособленное запятыми.

Эти два примера используют одну и ту же идею: внутри простого предложения стоят вставные части, отделённые запятыми.

Остальные предложения:

• 2. Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. Здесь есть вставное местоимение "он" после запятой, но это не тот же тип вставной части, что в 1 и 6; структура и характер вставки иного типа.
• 3. Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. Соединено простыми союзами, запятые здесь разделяют части сложного предложения, но не образуют вставную конструкцию внутри одного члена предложения.
• 4. Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. Здесь придаточная часть "о которых свидетельствовали многие современники артиста" — придаточное определительное, обособленное запятыми, но это не тот же случай, что в 1 и 6.
• 5. Но мастерство год от года росло. Нет обособленных вставных частей.
• 7. Не зря его называли «не театралом на театре». Нет вставной конструкции.

Итого, правильные номера предложений: 1 и 6.

Сравнение с твоим ответом

• Твой ответ: 134
• Правильный ответ: 16, 61

Почему твой ответ неверен:

• В этих задачах нужен именно одинаковый принцип обособления вставной части внутри предложения. Только 1 и 6 демонстрируют этот принцип в одном и том же смысловом ключе (обособление вставной части). Остальные предложения либо используют другие структуры запятых, либо их вставные элементы не повторяют этот же самый принцип.
• Ты включил 3 (и, вероятно, ещё какие-то) в ответ, где запятая относится к другим конструкциям (придаточные определительные/придаточные образа действия, разделение частей сложного предложения и т. д.), но не к той же вставной конструкции, что в 1 и 6.

Как правильно решить (коротко по шагам, если хочешь повторить):

• Шаг 1: Найди в предложении части, отделённые запятыми внутри одной основы (простого предложения).
• Шаг 2: Определи, зачем эти вставки: поясняют/уточняют смысл, стоят в середине, обособляются запятыми.
• Шаг 3: Сравни все предложения: у каких два примера вставок используют именно этот тип обособления.
• Шаг 4: Запиши номера тех предложений, где обособление вставной части реализовано одинаково (1 и 6).

Хочешь, могу привести ещё пару примеров аналогичных вставок и пояснить, как распознать такой тип обособления?

Лайк или дизлайк, чтобы понять, понравится ли тебе такой формат объяснения.