Практическая работа (работа с художественным текстом) Тема: Роман Адыла Якубова «Сокровища Улугбека» Прочитайте отрывок из романа и ответьте на вопросы: Улугбек покачал головой, усмехнулся краешком губ. - Во сне... покойный пожурил меня... Сказал, что я забросил науку ради неверной прелести власти, ради блеска трона... Желая владеть престолом, погубил, мол, свой дар! Улугбек сидел, чуть сгорбясь, не касаясь спинки кресла. Молчал. Постукивал по расписному низкому столику хантахте алмазом золотого перстня. Белые мохнатые брови султана сошлись к переносице, и между ними пролегла глубокая складка. Взгляд был устремлён в одну точку. Раб божий, недостойный милости всевышнего, я почти сорок лет правлю Мавераннахром... И вот ты думаешь, что труды мои, затраченные на обеспечение спокойствия в стране, на благоустройство государственное, на улучшение хозяйства и приобретения в казну, напрасны и недостойны... Неужели и ты так думаешь?.. Скорбно-красноречивая, торжественная речь Улугбека нежданно прервалась. - Не надо, я всё понимаю. Али... Но ход событий таков, что. учёные мужи, вы Не понимаете меня. Али! Не оттого, что разум таких, как ты, меньше разума шахов и султанов, нет! Всевышний щедр: разум лучший его дар человеку отдан поэтам и учёным. Но одарил их он ещё и такой чистотой, такой наивностью, что вы не в силах понять ни с чем не сравнимую жизнь тех, кто... обречён... править. Улугбек словно задохнулся. Потрогал шею под бородой. Снова взмахнул рукой. Ты не подумай, будто боюсь я расстаться с престолом. Другого боюсь. Того, что всё, накопленное мною за сорок лет медресе, обсерватория, главное сокровище моё библиотека, наконец, произведения мои, что писал, не замечая ночей, всё это пойдет прахом, будет пущено на ветер наследниками. Последнее слово Улугбек произнес со злой горечью. И ещё одного боюсь... забвения боюсь. 1. (Знание- 5 баллов) Что Улугбек считает истинным богатством, которым он дорожит? 2. (Знание- 5 баллов) Что значит выражение «погубил свой дар» в устах покойного? 3. (Применение 10 баллов) Выпишите из текста описание движений и мимики Улугбека. В каком состоянии находится герой? 4. (Применение 10 баллов) Почему Улугбек считает, что учёные не могут понять жизнь правителей? 5. (Рассуждение 20 баллов) Почему Улугбек «обречён править»? Почему не посвятил свою жизнь любимому делу, отказавшись от власти? (5-6 предложений)

Ниже — подробные ответы на все задачи с опорой на приведённый отрывок. Я беру за цель “Понять” и приводлю конкретные цитаты из текста в обоснование. 1) Что Улугбек считает истинным богатством, которым он дорожит? (5 баллов) - Ответ: истинное богатство — это его знания и научно‑культурное наследие: медресе (педагогическое образование), обсерватория, библиотека и сами произведения, которые он писал. Формулировка героя прямо указывает на это: «то, что всё накопленное мною за сорок лет медресе, обсерватория, главное сокровище моё библиотека, наконец, произведения мои, что писал, не замечая ночей, всё это пойдет прахом, будет пущено на ветер наследниками». - Обоснование: он подчёркивает, что сейчас для него ценнее именно эти научные и культурные достижения, а не казна или власть. Вопрос об истинном богатстве звучит как признание того, что материальные блага не заменят сохранения своих знаний и творений. 2) Что значит выражение «погубил свой дар» в устах покойного? (5 баллов) - Ответ: этот фрагмент означает, что, стремясь к власти и к престолу, Улугбек разрушил или попрал свой дар — своё природное дарование к учёности, творчеству и мудрому управлению. Он говорит вслух, что его стремление к власти привело к утрате того редкого дара, который был дан ему Богом. - Обоснование: формула «Желая владеть престолом, погубил, мол, свой дар!» прямо показывает обвинение или самокритику покойного: он считает, что путь к трону и славе разрушил его истинное назначение как учёного и человека, который мог бы жить по иным ценностям. 3) Выпишите из текста описание движений и мимики Улугбека. В каком состоянии находится герой? (10 баллов) - Описание движений и мимики: - «Улугбек покачал головой, усмехнулся краешком губ.» - «Улугбек сидел, чуть сгорбясь, не касаясь спинки кресла.» - «Молчал.» - «Постукивал по расписному низкому столику хантахте алмазом золотого перстня.» - «Белые мохнатые брови султана сошлись к переносице, и между ними пролегла глубокая складка.» - «Взгляд был устремлён в одну точку.» - «Улугбек словно задохнулся.» - «Потрогал шею под бородой.» - «Снова взмахнул рукой.» - «Последнее слово произнес со злой горечью. Ещё одного боюсь... забвения боюсь.» - В каком состоянии герой? - Герой находится в глубоком внутреннем кризисе и сомнении: он колеблется между желанием сохранить власть и ощущением утраты своего дара. Физически он напряжён: сидит согнувшись над столиком, рука с перстнем — активный жест, лицо с складкой над бровями и взгляд в одну точку указывают на сосредоточенность и тревогу. Фраза «я almost задохнулся» и жест по шее подчёркивают сомкнувшееся внутри упрямство и тревогу. В целом состояние — тревожно-ломкое, раздумье, самоанализ и страх за будущее своей миссии и наследия. 4) Почему Улугбек считает, что учёные не могут понять жизнь правителей? (10 баллов) - Основной тезис: он полагает, что учёные и поэты обладают высоким разумом, но лишены той чистоты и наивности, которые нужны для жизни правителя, обречённого «править». Он подчеркивает, что власть требует иного опыта и принятия решений, которые не доступны людям, погружённым в чисто интеллектуальную деятельность. - Цитата в поддержку: «Не оттого, что разум таких, как ты, меньше разума шахов и султанов, … Всевышний щедр: разум лучший его дар человеку отдан поэтам и учёным. Но одарил их он ещё и такой чистотой, такой наивностью, что вы не в силах понять ни с чем не сравнимую жизнь тех, кто… обречён… править.» - Обоснование: по Улугбеку, жизнь правителя наполнена неизбежной ответственностью, тяжёлой обязанностью держать страну в балансе, борьбой с сомнениями и страхами за благополучие государства и наследие. Эта специфика существования правителя не может быть полностью понята теми, кто не живёт в этом мире власти и ответственности. 5) Почему Улугбек «обречён править»? Почему не посвятил свою жизнь любимому делу, отказавшись от власти? (5–6 предложений) - Улугбек утверждает, что власть сама по себе оказывается непреодолимой судьбой: он «почти сорок лет правлю Мавераннахром» и говорит о своей глубокой привязанности к должности, к ответственности перед страной. Он осознаёт, что без него государство может столкнуться с беспорядками или бедами. - Он опасается, что всё значение его жизни и труда — медресе, обсерватория, библиотека, его произведения — может пойти прахом и быть забыто наследниками: «всё это пойдёт прахом, будет пущено на ветер наследниками… забвения боюсь.» - Он признаёт, что когда-то отказался от своей мечты о чистом научном пути ради власти, и именно эта жертва стала причиной того, что его дар «погублён» ради престола. - Но он ещё боится и самой возможности расстаться с престолом: «Не думай, будто боюсь я расстаться с престолом. Другого боюсь.» Следовательно, он ощущает, что его судьба связана с правлением по природе ситуации и обязанностей, а не чисто волевым выбором. - В итоге, он чувствует, что жить иначе для него невозможно: сила обстоятельств, долги перед государством и ценность его жизни как хранителя знаний делают его обречённым на правление, даже если его сердце тяготеет к научной и духовной деятельности. Если нужно, могу запланировать краткое сочинение (5–6 предложений) на тему вопроса 5 в формате экзаменационного ответа, с примерами формулировок и ссылками на цитаты из отрывка.