Урок 11. Практическое занятие № 3 Обучение работающих безопасным методам труда на производстве 1. Цель и задачи: Цель: Предотвращение несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Задачи: Дать знания о безопасных приемах работы и рисках на конкретном рабочем месте. Сформировать навыки действий в аварийных ситуациях. Внедрить культуру безопасности и ответственное отношение к собственной жизни и здоровью, а также к коллегам. 2. Виды и формы обучения: Вводный инструктаж: Проводится для всех новых сотрудников, а также командированных и практикантов. Знакомит с общими правилами охраны труда на предприятии. Первичный инструктаж на рабочем месте: Проводится перед началом самостоятельной работы непосредственно на будущем рабочем месте с его специфическими рисками. Повторный инструктаж: Проводится не реже 1 раза в 6 месяцев для закрепления знаний. Внеплановый инструктаж: Проводится при: Изменении технологического процесса или правил по охране труда. Нарушении работником требований безопасности. После несчастного случая или аварии. Целевой инструктаж: Проводится при выполнении разовых работ (погрузка, уборка), ликвидации последствий аварий или проведении массовых мероприятий. 3. Основные методы обучения: Устный инструктаж (беседа, лекция). Показ (демонстрация) безопасных приемов работы. Самостоятельное изучение инструкций и нормативных документов. Практические тренировки (оказание первой помощи, использование средств пожаротушения). Современные методы: компьютерные программы, тренажеры-симуляторы, видеоуроки. 4. Ключевые темы для изучения: Опасные и вредные производственные факторы на конкретном рабочем месте. Правила эксплуатации оборудования и инструмента. Порядок подготовки к работе (проверка исправности, средств защиты). Требования к организации и содержанию рабочего места. Средства индивидуальной и коллективной защиты (СИЗ/СКЗ). Действия при возникновении аварийных ситуаций и несчастных случаев. Схемы эвакуации и порядок действий при пожаре. Ответственность за нарушение правил охраны труда. 5. Ответственность и документация: Обучение и проверку знаний проводит непосредственный руководитель работ (мастер, начальник цеха) или специалист по охране труда. Проведение всех видов инструктажей обязательно регистрируется в специальных журналах с подписями инструктируемого и инструктирующего. Непрохождение обучения или неуспешная проверка знаний являются основанием для недопуска работника к выполнению обязанностей. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Задание 1. Определите вид инструктажа Ситуация: Слесарь Иванов возвращается из ежегодного отпуска. Станочник Петров был переведен на новый станок. В цех прибыли студенты-практиканты из политехнического колледжа. Вопрос: Для кого из перечисленных работников необходимо провести повторный инструктаж, а для кого — первичный на рабочем месте? Обоснуйте свой ответ. Задание 2. Разработайте план проведения первичного инструктажа Задача: Вы — начальник участка. В вашу команду приняли нового сотрудника на должность «Электрогазосварщик». Вопрос: Составьте краткий план (4-5 ключевых пунктов) проведения первичного инструктажа для этого работника. Укажите, какие конкретные опасности и правила он должен усвоить. Задание 3. Анализ случая и применение знаний Ситуация: В механическом цехе произошел несчастный случай: работник получил травму руки при очистке стружки от работающего станка, что запрещено инструкцией. Вопрос: Какой вид инструктажа должен быть проведен со всеми работниками цеха после этого случая? О чем в первую очередь должен предупредить инструктор во время этого инструктажа? Задание 4. Работа со средствами индивидуальной защиты (СИЗ) Задача: Для работы в окрасочном цехе используются следующие СИЗ: респиратор, защитные очки, перчатки из химически стойкого материала и специальный комбинезон. Вопрос: Разработайте краткую памятку для инструктажа по правилам применения этих СИЗ. Включите пункты о проверке исправности, правильном надевании и уходе за средствами. Задание 5. Действия в аварийной ситуации Ситуация: Во время работы в химической лаборатории произошла разгерметизация баллона с агрессивным газом. Вопрос: Составьте алгоритм первоочередных действий для сотрудника, оказавшегося в зоне аварии (не более 5 шагов). Что он должен сделать в первую очередь для сохранения своей жизни и здоровья? Задание 6. Оформление документации Задача: В организации был проведен внеплановый инструктаж в связи с вводом в эксплуатацию нового технологического регламента. Вопрос: Какие обязательные реквизиты должны быть внесены в журнал регистрации внепланового инструктажа? Перечислите не менее 5 ключевых пунктов, которые должны быть в записи.

Ниже подробные решения по Практическому занятию №3. Я даю обоснования и пошаговые пояснения к каждому заданию. Поскольку параметры предмет и класс не указаны, решения приведены в общем виде, пригодном для учащихся средней школы и технических школ. Задание 1. Определите вид инструктажа Ситуация: Слесарь Иванов возвращается из ежегодного отпуска. Станочник Петров переведен на новый станок. В цех прибыли студенты-практиканты из политехнического колледжа. Вопрос: Для кого из перечисленных работников необходимо провести повторный инструктаж, а для кого — первичный на рабочем месте? Обоснуйте свой ответ. Ответ: - Иванов (слесарь, вернулся из отпуска): повторный инструктаж на рабочем месте. Обоснование: он отсутствовал длительно (отпуск), поэтому полезно освежить знания о текущих правилах охраны труда и особенностях рабочего места. Повторный инструктаж проводится не реже 1 раза в 6 месяцев для закрепления знаний; возвращение после отпуска — повод для обновления сведений и проверки соблюдения актуальных требований. - Петров (станочник, переведен на новый станок): первичный инструктаж на рабочем месте. Обоснование: на новом рабочем месте (с новым станочным оборудованием) работник должен получить первичное, т. е. детальное знакомство с конкретными рисками, правилами эксплуатации и процедурой работы на этом месте. - Студенты-практиканты: вводный инструктаж. Обоснование: это новые лица в цехе, не знакомые с локальными правилами и особенностями данного производства. Им необходим вводный инструктаж, который познакомит с общими правилами охраны труда на предприятии и требованиями к поведению на объекте. Задание 2. Разработайте план проведения первичного инструктажа Задача: Вы — начальник участка. В вашу команду приняли нового сотрудника на должность «Электрогазосварщик». Вопрос: Составьте краткий план (4–5 ключевых пунктов) проведения первичного инструктажа для этого работника. Укажите, какие конкретные опасности и правила он должен усвоить. Ответ (план из 5 пунктов): 1) Введение и ознакомление с рабочим местом - Назначение, обязанности и ответственность сварщика. - Обзор оборудования: сварочный аппарат (электрогазосварка), газовый вспомогательный комплект, электроды, сварочные кабели, удлинители, средства индивидуальной защиты. - Определение местных опасностей: электрический удар, ожоги, искры, огонь, токсичные пары, шум, газовые утечки. - Конкретные правила на рабочем месте: режим работы, правила допуска к выполнению сварки, требования к организации рабочего пространства, требования к вентиляции. 2) Обучение технике безопасности при сварке (электро- и газосварка) - Электробезопасность: заземление, исправность кабелей, изоляция, исправность выключателей и зажимов, запрет использования поврежденного оборудования. - Огнеопасность и пожарная безопасность: наличие огнетушителей, запрет на открытый огонь при наличии горючих материалов, организация зоны освещения и хранения топлива. - Газовая безопасность: работа с газовыми баллонами, правильное подключение и хранение, проверка утечек, вентиляция. 3) Правила эксплуатации и подготовки к работе - Проверка исправности оборудования, инструментов и СИЗ перед началом работ. - Правильная подача токов, выбор сварочного режима, чистка и подготовка стыков. - Блокировка/замок и управление источником энергии (LOTO) перед обслуживанием. 4) Средства индивидуальной защиты и их применение - Правильный выбор и надевание СИЗ: сварочный щиток/маска с соответствующим световым фильтром, термостойкие перчатки, защитная одежда, очки, обувь с защитой. - Правила ухода за СИЗ: проверка исправности перед началом работы, замена по мере износа, хранение и чистка. - Ограничения: например, не допускается носить легко воспламеняющуюся одежду поверх СИЗ. 5) Контроль знаний и учет инструктажа - Демонстрация навыков на тестовом примере (проверка знаний по сигналам, аварийным процедурам). - Подпись под журналом инструктажа, указание даты, времени и лица, ответственного за инструктаж. Что именно должен усвоить сотрудник: - Опасности: электрический удар, ожоги и термические травмы, загорание, токсичные пары и дым, неправильное обращение с газовыми баллонами и сварочным оборудованием, риск ударов и порезов. - Правила: последовательность подготовки к работе, порядок эксплуатации сварочного оборудования, требования к СИЗ, безопасность при работе с газовыми баллонами, требования к проветриванию и пожарной безопасности, правила блокировки оборудования и отключения питания. Задание 3. Анализ случая и применение знаний Ситуация: В механическом цехе произошел несчастный случай: работник получил травму руки при очистке стружки от работающего станка, что запрещено инструкцией. Вопрос: Какой вид инструктажа должен быть проведен со всеми работниками цеха после этого случая? О чем в первую очередь должен предупредить инструктор во время этого инструктажа? Ответ: - Вид инструктажа: внеплановый инструктаж. Обоснование: после несчастного случая проводится внеплановый инструктаж для повторного разъяснения требований охраны труда, обновления знаний и предупреждения повторения инцидента. - Что должен предупредить инструктор в первую очередь: 1) Запрет на очистку станка руками при работающем режиме; 2) Необходимо немедленно остановить станок и отключить электропитание (LOTO) перед любыми работами по обслуживанию; 3) Использование только разрешённых способов очистки (щётки, инструмент с ручной подачей, токарные/щитовые устройства, чистящие щупы) и только после обесточивания станка; 4) Обязательное применение СИЗ и соблюдение правил охраны труда; 5) Напоминание о порядке действий в случае выявления обращения к станку без соблюдения правил. Задание 4. Работа со средствами индивидуальной защиты (СИЗ) Задача: Для работы в окрасочном цехе используются следующие СИЗ: респиратор, защитные очки, перчатки из химически стойкого материала и специальный комбинезон. Вопрос: Разработайте краткую памятку для инструктажа по правилам применения этих СИЗ. Включите пункты о проверке исправности, правильном надевании и уходе за средствами. Ответ (памятка): - Перед началом работы: проверить каждое СИЗ на повреждения; убедиться в отсутствии трещин, порезов, износа, поломок; - Респиратор: - Выбор типа: органические пары/молы для окрасочного производства; использовать соответствующие картриджи. - Примерка и герметичность: обеспечить надежную посадку на лице, проверить прилегание к коже; выполнить тест «пауза-переворот» (практика примена фит теста). - Уход и хранение: чистить внешнюю сторону, менять картриджи по сроку, хранить в чистом и сухом месте, не снимать во время работы. - Защитные очки: подойдут для защиты глаз от лафы и брызг; проверить крепление и уплотнения; носить поверх очков защитные часы. - Перчатки: химически стойкие; выбрать по типу химикатов; проверять на порезы и износ; нести их внутрь комбинезона; при загрязнениях менять. - Комбинезон: просторная посадка, ткань/химстойкость; защититься от брызг; следить за целостностью швов; стирать в соответствии с инструкциями производителя. - Общие правила: не снимать СИЗ во время работы без необходимости; не использовать поврежденные СИЗ; после смены работы – снять и обработать/умыть руки. Задание 5. Действия в аварийной ситуации Ситуация: Во время работы в химической лаборатории произошла разгерметизация баллона с агрессивным газом. Вопрос: Составьте алгоритм первоочередных действий для сотрудника, оказавшегося в зоне аварии (не более 5 шагов). Что он должен сделать в первую очередь для сохранения своей жизни и здоровья? Ответ (5 шагов): 1) Немедленно выйти из зоны поражения и перейти в безопасное место по маршруту эвакуации; привлечь к выходу других сотрудников, если это не угрожает жизни. 2) Сообщить руководителю или оператору смены и вызвать службу экстренной помощи; при необходимости активировать аварийную сигнализацию. 3) При возможности безопасно прекратить подачу газа (закрыть кран/клапан) только если можно сделать без риска для себя. 4) Сообщить о характере утечки и принять меры по минимизации дальнейшего распространения: закрыть двери в соседних помещениях, изолировать зону. 5) Перейти в безопасное место на определенной дистанции и обратиться за медицинской помощью при любых симптомах (дыхательные проблемы, головокружение). Задание 6. Оформление документации Задача: В организации был проведен внеплановый инструктаж в связи с вводом в эксплуатацию нового технологического регламента. Вопрос: Какие обязательные реквизиты должны быть внесены в журнал регистрации внепланового инструктажа? Перечислите не менее 5 ключевых пунктов, которые должны быть в записи. Ответ (обязательные реквизиты журнала внепланового инструктажа): - Дата и время проведения инструктажа. - ФИО инструктируемого(их) и должность. - Тема инструктажа (ввод регламента), ссылка на рассматриваемый документ или регламент. - Фактический результат проверки знаний или его отсутствие (например, пройден тест/проверка знаний: да/нет). - Фамилия, должность и подпись лица, проводившего инструктаж (инструктирующий). - Подпись инструктируемого как подтверждение ознакомления. - Место регистрации (номер журнала/листка) и отметка о том, что инструктаж относится к внеплановым. - Примечания: необходимость повторного инструктажа, дата повторной проверки знаний, возможные замечания по усвоению. Дополнительные пояснения - Все виды инструктажей и их регистрации в журнале должны осуществляться в рамках локальных актов предприятия. Внеплановый инструктаж регистрируется отдельно и обязательно фиксирует тему изменений и сроки повторной проверки знаний. - В случае несоблюдения кандидатами требований охраны труда работник не допускается к выполнению обязанностей до успешного прохождения инструктажа и сдачи проверки знаний. Если нужно, могу оформить эти решения в виде таблицы для журнала или подготовить конспект для учителя/мастера, с примерами формулировок и чек-листами.