Урок 11. Практическое занятие № 3 Обучение работающих безопасным методам труда на производстве 1. Цель и задачи: Цель: Предотвращение несчастных случаев на производстве и…

Ниже приведены подробные решения по каждому заданию практического занятия. Я поясняю логику выбора вида инструктажа, а также даю конкретные ответы и обоснования.

Задание 1. Определите вид инструктажа Ситуация: Слесарь Иванов возвращается из ежегодного отпуска. Станочник Петров был переведен на новый станок. В цех прибыли студенты-практиканты из политехнического колледжа. Вопрос: Для кого из перечисленных работников необходимо провести повторный инструктаж, а для кого — первичный на рабочем месте? Обоснуйте свой ответ.

Ответ:

• Иванов (слесарь) — повторный инструктаж.
• Петров (станочник на новом станке) — первичный инструктаж на рабочем месте.
• Студенты-практиканты — первичный инструктаж на рабочем месте.

Обоснование:

• Повторный инструктаж проводится не реже чем 1 раз в 6 месяцев и обычно нужен сотрудникам, вернувшимся после длительного отсутствия (отпуск, командировка, болезнь) для обновления знаний и закрепления правил. Иванов недавно вернулся из отпуска, поэтому целесообразно провести повторный инструктаж, чтобы освежить знания по требованиям охраны труда и безопасной работе на участке.
• Первичный инструктаж на рабочем месте проводится перед началом самостоятельной работы и учитывает конкретные риски данного места и оборудования. Петров перешел на новый станок, значит нужно пройти первичный инструктаж именно по новому оборудованию и специфике рабочего места. Студенты-практиканты — это новички в данной смене/цехе, им также необходим первичный инструктаж на рабочем месте с акцентом на конкретные работы и риски.

Задание 2. Разработайте план проведения первичного инструктажа Задача: Вы — начальник участка. В вашу команду приняли нового сотрудника на должность «Электрогазосварщик». Вопрос: Составьте краткий план (4-5 ключевых пунктов) проведения первичного инструктажа для этого работника. Укажите, какие конкретные опасности и правила он должен усвоить.

Ответ (план из 5 пунктов):

1. Обзор должностной инструкции и общих правил охраны труда на участке.

• Что освоить: обязанности, ответственность, требования к поведению на рабочем месте, общие принципы охраны труда.

2. Опасности и характеристики оборудования электрогазосварки.

• Что освоить: электрические опасности (кожи, токи; заземление), опасности открытого пламени и искр, выделяемые газы и пары, высокие температуры, риск травм от движения деталей.

3. Правила подготовки к работе и запуску оборудования.

• Что освоить: проверка исправности машин и инструментов, проверка средств защиты (СИЗ/СКЗ), порядок подготовки рабочего места, подготовка заготовок, подключения, вентиляция, запрет на работу без подготовки.

4. Требования к средствам индивидуальной и коллективной защиты (СИЗ/СКЗ) и организационные вопросы.

• Что освоить: виды СИЗ для электрогазосварки (респиратор/маски, защитные очки, перчатки, огнеупорный комбинезон/куртка и штаны, обувь), правила надевания и использования, уход и хранение.

5. Действия в аварийных ситуациях и процедура подтверждения знаний.

• Что освоить: порядок действий при возгорании, утечке газов, обрыве электрического контакта, требования к действиям в случае аварии и порядок прохождения итоговой проверки знаний.

Задание 3. Анализ случая и применение знаний Ситуация: В механическом цехе произошел несчастный случай: работник получил травму руки при очистке стружки от работающего станка, что запрещено инструкцией. Вопрос: Какой вид инструктажа должен быть проведен со всеми работниками цеха после этого случая? О чем в первую очередь должен предупредить инструктор во время этого инструктажа?

Ответ:

• Вид инструктажа: внеплановый инструктаж (проводится в связи с произошедшим инцидентом и для обновления знаний по безопасной работе).
• Что предупредить в первую очередь: запрет на любые работы по очистке стружки или другого обслуживания движущихся частей станка руками; напомнить о фактических запретах и безопасных методах очистки (использование щеток, совков, токарных карточек/инструментов без непосредственного доступа к обертывающим частям; остановка и блокировка станка перед устранением заусенцев, сменой инструментов и т. п.); порядок остановки оборудования, маршруты эвакуации и действия в случае аварийной ситуации.

Пояснение: После подобного инцидента целесообразно провести внеплановый инструктаж, чтобы все работники повторили требования по работе с оборудованием и конкретно разобрали запрещенные приемы очистки рабочих зон. Важно начать с повторения запретов и безопасных процедур, а затем обсудить конкретные меры предупреждения повторения подобных случаев.

Задание 4. Работа со средствами индивидуальной защиты (СИЗ) Задача: Для работы в окрасочном цехе используются следующие СИЗ: респиратор, защитные очки, перчатки из химически стойкого материала и специальный комбинезон. Вопрос: Разработайте краткую памятку для инструктажа по правилам применения этих СИЗ. Включите пункты о проверке исправности, правильном надевании и уходе за средствами.

Ответ (памятка по СИЗ):

• Общие принципы:
  • Всегда надевать СИЗ до начала работ, выполнять работу только в надетых СИЗ, не снимать их до окончания работ.
• Проверка исправности:
  • Респиратор: проверить плотное прилегание к лицу, целостность корпуса, чистоту фильтров; заменить фильтры по инструкции производителя.
  • Защитные очки: проверить отсутствие трещин, плотное прилегание резинок, защитные крышки без запотевания; при загрязнении заменить.
  • Перчатки: выбрать химически стойкие по характеристикам среды; проверить на поры, разрывы, целостность.
  • Комбинезон: проверить на наличие разрывов, целостность замков/кнопок, соответствие размеру.
• Правильное надевание:
  • Респиратор/маска: надеть и закрепить ремнями, проверить плотное прилегание; при необходимости провести фит-тест.
  • Очки: надеть поверх глаз, зафиксировать ленты.
  • Перчатки: надеть поверх рукавиц, убедиться в плотности; не надевать влажные или поврежденные.
  • Комбинезон: надеть и застегнуть, закрыть застежки, надеть обувь.
• Уход и хранение:
  • Очистка очков от загрязнений; хранение СИЗ в сухом, чистом месте.
  • Замена перчаток и фильтров по истечению срока службы или при повреждении.
  • Уход за респиратором: чистка по инструкции, замена фильтров; хранение в запечатанном виде.
• Примечания:
  • Не использовать СИЗ, если они повреждены или непригодны к использованию.
  • СИЗ должны быть доступны и надлежащим образом размещены на месте работы.
  • При любой сомнении по возможности замены или выбора СИЗ следует проконсультироваться с руководителем или специалистом по охране труда.

Задание 5. Действия в аварийной ситуации Ситуация: Во время работы в химической лаборатории произошла разгерметизация баллона с агрессивным газом. Вопрос: Составьте алгоритм первоочередных действий для сотрудника, оказавшегося в зоне аварии (не более 5 шагов). Что он должен сделать в первую очередь для сохранения своей жизни и здоровья?

Ответ (алгоритм из 5 шагов):

1. Немедленно прекратить работу и выйти из зоны утечки, двигаясь по наименее опасной траектории к безопасному месту, избегая зон с газом и ветром, по маршруту эвакуации.
2. Сообщить руководителю смены или дежурному персоналу и уведомить диспетчера ОБЖ; включить сигнал тревоги, если он доступен.
3. Не вступать в контакт с газом, не пытаться самостоятельно ликвидировать утечку, если это не представляется безопасным и не требует специальных средств.
4. Эвакуировать себя и окружающих в безопасную зону; при необходимости закрыть доступ к месту утечки и активировать вентиляцию, если это безопасно.
5. Ожидать инструкций специалистов по ликвидации аварии; при возвращении следовать указаниям по санитарной безопасности и повторно пройти инструктаж, если будет назначен.

Пояснение: Алгоритм даёт минимально необходимый набор действий, который позволяет сохранить жизнь и здоровье сотрудника: уйти из зоны риска, уведомить ответственных, не рисковать собственной жизнью без необходимости, эвакуировать коллег и ожидать профессиональной помощи. Действия при угрозе газа могут зависеть от конкретной лаборатории и регламентов организации, поэтому следуйте локальным инструкциям и плану эвакуации.

Задание 6. Оформление документации Задача: В организации был проведен внеплановый инструктаж в связи с вводом в эксплуатацию нового технологического регламента. Вопрос: Какие обязательные реквизиты должны быть внесены в журнал регистрации внепланового инструктажа? Перечислите не менее 5 ключевых пунктов, которые должны быть в записи.

Ответ (не менее 5 ключевых пунктов):

1. Дата и время проведения внепланового инструктажа.
2. Вид инструктажа (внеплановый) и тема (обновленный технологический регламент/новые требования).
3. ФИО инструктора (должность) и подпись инструктора.
4. ФИО инструкируемого(ых) и должности (подпись).
5. Результат проверки знаний или факты ознакомления (краткая запись: прошел/не прошел, дата проверки знаний, если применимо).
6. Место проведения и продолжительность инструктажа.
7. Основание для проведения (приказ, распоряжение и т. п.).

Пояснение: Эти реквизиты соответствуют требованиям регистрации инструктажей: фиксируют факт, кто и когда прошел инструктаж, кто проводил, какие знания и требования были доведены, а также подтверждают ознакомление подписанием инструктора и инструкируемого. Внеплановый инструктаж должен быть отражён в журнале с указанием цели и темы.

Дополнительные замечания

• В любом случае данные решения основаны на типичной схеме проведения инструктажей в рамках охраны труда. Конкретные формулировки и дополнительные поля в журналах инструктажей могут варьироваться в зависимости от локальных регламентов организации и действующего законодательства вашей страны. Всегда сверяйтесь с локальными требованиями и регламентами вашей организации.
• При практических заданиях акцент делается на понимании различий между видами инструктажей (вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, целевой) и на анализе конкретной ситуации с учётом обязанностей руководителя и инструктора по охране труда.