как по мнению автора различаются общества с точки зрения места и роли в них молодежи

Понял задачу. Поскольку конкретного автора не указано, ниже — общая пошаговая схема, как в академических источниках обычно объясняют различия обществ по месту и роли молодежи. Если вы скажете конкретного автора, адаптирую текст под его тезисы.

1. Что считается «молодежью» и что значит «место» и «роль»

• Молодежь — социальная группа людей в возрасте, который традиционно отделяется от детства и взрослой жизни. В разных странах это возраста примерно от 12–13 до 24–29 лет (в зависимости от школы, закона и культуры).
• Место молодежи в обществе — сферы, где молодые люди проводят время и где формируется их статус: в семье, в школе/учебных заведениях, на работе, в политике и общественной жизни, в культуре и досуге.
• Роль молодежи — функции и ожидаемые действия молодых людей: трудовая подготовка, образование, участие в политике, создание культур и норм, инновации и перемены, сохранение традиций и т.д.

2. Типы обществ и как в них меняется место и роль молодежи

• Традиционное аграрное общество
  • Место молодежи: тесно связано с семейной и клановой структурой; молодые люди помогают в сельском хозяйстве, уход за младшими, выполнение семейных обязанностей.
  • Роль молодежи: поддерживать экономику семьи, обучаться через семейную социальизацию, иногда проходить обряд взросления; доступ к образованию ограничен, а самостоятельность ограничена культурой и обычаями.
• Индустриальное общество
  • Место молодежи: выделяется как отдельная социальная стадия — школа, университеты, молодежные кружки, досуг. Привязка к семье остается, но возрастает автономия.
  • Роль молодежи: подготовка к трудовой деятельности через образование; формирование новой молодежной культуры (субкультуры, стиль жизни, язык), участие в политике и гражданской жизни возрастает (постепенно растет право голоса, кампании и движения).
• Постиндустриальное/глобализированное общество
  • Место молодежи: часто в глобальных и цифровых сетях; образование продолжается дольше; возможность мобильности и выбора карьерного пути выше.
  • Роль молодежи: активисты и участники изменений как в онлайне, так и в офлайн-движениях; инновации, предпринимательство; влияние на политику, культуру и экономику через сети и глобальные тенденции.
• Другие важные нюансы
  • В некоторых регионах и культурах существует сильное государственное или семейное регулирование, где молодежь остаётся под давлением авторитарных норм и ограничений.
  • В либеральных странах молодежь часто рассматривается как активный гражданин с правом голоса и участием в движениях за реформы.
  • Роль молодежи может варьироваться и по полу, классу, этнику и региону внутри одного общества.

3. Что конкретно меняется в «месте» и «ролях» по мере модернизации

• Место
  • Переход от принадлежности к семье к автономии: дети сначала под защитой семьи, затем уход за собой, затем участие в обществе (школа, работа, гражданская активность).
  • Расширение сфер влияния: образование и культура становятся основными аренами формирования молодой идентичности.
• Роль
  • Расширение прав и возможностей: больше доступа к образованию, здравоохранению, политическому участию.
  • Рост роли молодежной культуры и протестных движений: молодежь часто задаёт темп перемен, вводит новые ценности и нормы.
  • В условиях глобализации — адаптация к быстрому технологическому прогрессу и межкультурной коммуникации.

4. Примеры того, как это проявляется на практике

• В традиционных обществах: молодые люди чаще работают в семье или общине, участвуют в обрядах взросления, их образование ограничено нуждами сообщества.
• В индустриальных странах: школьное и вузовское образование формируют переход к работе, существуют молодежные организации, молодежные политические движения и увеличивается культурное самовыражение.
• В современных глобальных обществах: активизм в онлайн-пространстве, гибкие траектории труда и образования, ориентация на личностное развитие и предпринимательство, влияние цифровых медиа на идентичность и нормы.

5. Как сформулировать ответ на задачу (для школьной работы)

• Определите понятия: что считается молодежью, что значит «место» и «роль».
• Опишите три типа обществ (традиционное — индустриальное — постиндустриальное) и сравните их по двум осям: место молодежи (где она находится в социальной и семейной структуре) и роль молодежи (какие задачи и функции на ней лежат).
• Подкрепите сравнение примерами: образование, права, участие в политике, труд, культура и т.д.
• В конце сделайте вывод: как общие тенденции модернизации влияют на место и роль молодежи в разных обществах.

6. Короткий итог

• Общая идея: по мере модернизации место молодежи становится более автономным и разнообразным (школа, образование, политическая активность, цифровые сети), а роль молодежи — более активной, инновационной и влияющей на изменения в обществе. Однако конкретные формы различаются в зависимости от традиций, экономики, политики и культурных норм конкретного общества.

Если вы скажете конкретного автора или регион/период, я адаптирую этот материал под его взгляд и дам более точные формулировки и примеры. Также могу привести краткий готовый ответ под задание школьного уровня с четкой структурой.