Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 05 декабря 2025 12:05

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Ответ нейросети

05 декабря 2025 12:05

Привет! Давай разберёмся по шагам и точно поймём, как правильно сопоставлять.

Что нужно сделать

  • Соотнести грамматическую ошибку (A–Д) с предложением по номеру (1–9).
  • Тебе дали правильный ответ: A→5, Б→4, В→7, Г→8, Д→2. Твой ответ был 94572.

Коротко о верном решении (по пунктам)

  • А) ошибка в построении предложения с однородными членами — относится к предложению 5. Объяснение: в 5-й части союзом "и" соединяют два однородных компонента: инфляцию снижается и задержки зарплаты будут. Нужно либо два существительных/одн. члена, либо два придаточных. Правильно: Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет.

  • Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — относится к предложению 4. Объяснение: подлежащее "те/те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно: Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой.

  • В) неправильное построение предложения с косвенной речью — относится к предложению 7. Объяснение: при передаче смысла речь идёт в форме косвенной речи; нужно согласовать местоимения и формы глаголов. Правильно: Отец рассказывал, что они и через двадцать лет... ездят на встречу выпускников.

  • Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — относится к предложению 8. Объяснение: несколько сказуемых в одном составе с разной формой вида/времени; лучше привести к единому виду. Правильно: мы шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует (здесь лучше согласовать вид/время, например, прикоснуться — совершенный вид).

  • Д) ошибка в употреблении имени числительного — относится к предложению 2. Объяснение: при счётных словах вроде часов употребляется собирательное числительное и без слова "штук". Правильно: двое часов.

Как сравнить с твоим ответом

  • Твоё: 94572
  • Правильное: 54782

Разбор по позициям

  • А: твой номер 9, но должен быть 5. Неправильно.
  • Б: твоё 4 совпадает с правильным 4. Верно.
  • В: твоё 5, но должно быть 7. Неправильно.
  • Г: твоё 7, но должно быть 8. Неправильно.
  • Д: твоё 2 совпадает с правильным 2. Верно.

Как решить задачу быстро и без ошибок

  • Прочитай каждое предложение и спроси: какая грамматическая ошибка здесь явно выражена?
    • А: есть ли неоднородные члены? Если да — это ошибка построения однородных членов.
    • Б: согласуется ли подлещее и сказуемое по числу?
    • В: передаётся ли прямая речь в косвенную и правильно ли передано лицо/число?
    • Г: сопоставляй виды и время глагольных форм в связанных конструкциях.
    • Д: как именно числительное сочетается с существительным? Обычно нужна правильная форма числительного и отсутствие лишних слов вроде "штук".
  • Затем подставляй номер предложения, которое устраняет именно ту ошибку, и формулируй правильную версию (когда нужно) — это помогает закрепить логику.

Если хочешь, могу пройти ещё и другие примеры по этому типу заданий, чтобы закрепиться.

Готов повторить ещё раз или разобрать конкретно каждое предложение глубже? Кстати, поставь лайк, если всё понятно, или дизлайк, если хочешь больше примеров — и обязательно скажи, что именно тебе было непонятно.

Оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного 1) В стихотворении Мудрость языка Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова лётчик Велимиром Хлебниковым. 2) На витрине самыми запоминающимися были двое штук часов в виде фигур животных, выполненных из слоновой кости. 3) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 4) Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справится с контрольной работой. 5) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 6) Будучи мёртвым языком, латынь использовалась как международный язык науки. 7) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников. 8) Мы его ученики шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует. 9) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д
Привет! Давай разберёмся по шагам и точно поймём, как правильно сопоставлять. Что нужно сделать - Соотнести грамматическую ошибку (A–Д) с предложением по номеру (1–9). - Тебе дали правильный ответ: A→5, Б→4, В→7, Г→8, Д→2. Твой ответ был 94572. Коротко о верном решении (по пунктам) - А) ошибка в построении предложения с однородными членами — относится к предложению 5. Объяснение: в 5-й части союзом "и" соединяют два однородных компонента: инфляцию снижается и задержки зарплаты будут. Нужно либо два существительных/одн. члена, либо два придаточных. Правильно: Экономисты говорят о том, что инфляция снижается и что задержки зарплаты больше не будет. - Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым — относится к предложению 4. Объяснение: подлежащее "те/те из учеников" требует сказуемого во множественном числе. Правильно: Те из учеников, кто невнимательно выполнил домашнее задание, вряд ли справятся с контрольной работой. - В) неправильное построение предложения с косвенной речью — относится к предложению 7. Объяснение: при передаче смысла речь идёт в форме косвенной речи; нужно согласовать местоимения и формы глаголов. Правильно: Отец рассказывал, что они и через двадцать лет... ездят на встречу выпускников. - Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм — относится к предложению 8. Объяснение: несколько сказуемых в одном составе с разной формой вида/времени; лучше привести к единому виду. Правильно: мы шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикоснуться к новому и неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует (здесь лучше согласовать вид/время, например, прикоснуться — совершенный вид). - Д) ошибка в употреблении имени числительного — относится к предложению 2. Объяснение: при счётных словах вроде часов употребляется собирательное числительное и без слова "штук". Правильно: двое часов. Как сравнить с твоим ответом - Твоё: 94572 - Правильное: 54782 Разбор по позициям - А: твой номер 9, но должен быть 5. Неправильно. - Б: твоё 4 совпадает с правильным 4. Верно. - В: твоё 5, но должно быть 7. Неправильно. - Г: твоё 7, но должно быть 8. Неправильно. - Д: твоё 2 совпадает с правильным 2. Верно. Как решить задачу быстро и без ошибок - Прочитай каждое предложение и спроси: какая грамматическая ошибка здесь явно выражена? - А: есть ли неоднородные члены? Если да — это ошибка построения однородных членов. - Б: согласуется ли подлещее и сказуемое по числу? - В: передаётся ли прямая речь в косвенную и правильно ли передано лицо/число? - Г: сопоставляй виды и время глагольных форм в связанных конструкциях. - Д: как именно числительное сочетается с существительным? Обычно нужна правильная форма числительного и отсутствие лишних слов вроде "штук". - Затем подставляй номер предложения, которое устраняет именно ту ошибку, и формулируй правильную версию (когда нужно) — это помогает закрепить логику. Если хочешь, могу пройти ещё и другие примеры по этому типу заданий, чтобы закрепиться. Готов повторить ещё раз или разобрать конкретно каждое предложение глубже? Кстати, поставь лайк, если всё понятно, или дизлайк, если хочешь больше примеров — и обязательно скажи, что именно тебе было непонятно. Оцени мой ответ лайком или дизлайком.