"Прочитайте текст пропусками, обозначенными номерами 30-36. Эти номера соответствуют заданиям 30-36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа…
"Прочитайте текст пропусками, обозначенными номерами 30-36. Эти номера соответствуют заданиям 30-36, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Oliver The second term commenced. Throughout it, Oliver never once 30 _________________ a lesson at school. Upon his return home each evening, he proceeded directly to the bedroom he shared with his elder brother. There, aided by a torch, he diligently studied for hours. There were even 31 ________________ when his mother discovered Oliver sound asleep on the floor, surrounded by open books. Every day, he continued his visits to his uncle, who possessed extensive knowledge about various countries. His uncle persistently taught Oliver a multitude of subjects, 32 ________________ as if he was aware of the precise point where Oliver's schoolteachers had left off. This change in routine 33 __________________ his brother, as Oliver no longer accompanied him to the cinema on Saturday nights to watch new films. Instead, Oliver returned to school, where his mathematics teacher, Mr Daley, provided him with supplementary lessons. It took years for Oliver to 34 _________________ that he hadn't dedicated as much attention to his classmates. Oliver became his teacher's favorite student because of his diligent work ethic and because he was 35 ________________ on maths. On this particular morning, Oliver arrived at school exceptionally early. He was about to participate in a mathematics competition. He followed his teacher down a lengthy corridor adorned with photographs of past school teams and display cabinets showcasing silver cups, to 36 ___________________ of the achievements of previous generations. When they arrived at the Headmaster's office, the teacher said, "You can sit anywhere you like, Oliver. Just be sure to cease talking the moment the Headmaster enters." 1) almost 2) although 3) already 4) altogether"
Классно, давай разберёмся вместе. Но по твоему сообщению я не вижу полного списка вариантов для всех пропусков 30–36. Ты прислал только одну группу вариантов (1) almost, (2) although, (3) already, (4) altogether), и что-то не сходится: в первый пропуск после “Oliver never once … a lesson” эти слова не подходят по смыслу. Поэтому я не могу подтвердить, что твоё “1” верно для всего задания. Нужно увидеть варианты для каждого пропуска (30–36), или хотя бы полный текст с вариантами.
Что можно полезно сделать сейчас
- Укажи, пожалуйста, варианты ответов для всех пропусков 30–36. Тогда я точно скажу, какие номера правильны и почему.
- Либо пришли ещё одну-две строки задания (варианты 30–36), чтобы можно было проверить.
Пока что могу объяснить логику подстановок по смыслу и привести вероятные варианты, чтобы мы знали направление:
- Пропуск 30: “Oliver never once … a lesson at school.”
- Правильно: обычно “missed” (пропускал занятие) или “skipped” по контексту. Все варианты вроде “almost / although / already / altogether” не подходят: ни “almost a lesson,” ни “although a lesson,” ни “already a lesson,” ни “altogether a lesson” не звучат правильно. Значит твоя пометка 1 (almost) не соответствует правильному смыслу. Но чтобы точно сравнить, нужен настоящий набор вариантов для 30-го пропуска.
- Пропуск 31: “There were even … when his mother discovered Oliver sound asleep …”
- Обычно заполняют существительным во множественном числе: “moments,” “occasions,” “instances.” Без вариантов не скажу точно, какой именно вариант ожидается.
- Пропуск 32: “… subjects, 32 ________ as if he was aware …”
- Здесь часто ставят наречие/фразу типа “methodically,” “systematically,” т. п., чтобы описать способ обучения. Правильный вариант зависит от конкретного списка.
- Пропуск 33: “This change in routine 33 ________ his brother …”
- Обычно: “affected,” “disturbed,” “influenced.” Наиболее естественно — “affected.”
- Пропуск 34: “It took years for Oliver to 34 ________ that he hadn't dedicated …”
- Обычно: “realise” (британский) или “realize” (американский). Формулировка требует именно инфинитива “to realise/realize.”
- Пропуск 35: “… he was 35 ________ on maths.”
- Обычно: “good at” или “keen on” (напрямую с предлогом). Наиболее распространённо “good at maths.”
- Пропуск 36: “to 36 ________ of the achievements of previous generations.”
- Здесь вероятны варианты вроде “a display,” “a record,” “a gallery” и т.п. В контексте после “display cabinets showcasing silver cups” логично было бы “to a display of the achievements …” или “to a record of the achievements …”.
Как продолжить
- Пришли, пожалуйста, полный набор вариантов 30–36 (для каждого пропуска по 4 варианта). Я быстро пройду по каждому пункту, объясню, какой вариант подходит и почему неправильные варианты не подходят.
- Либо можно попробовать угадать шаг за шагом: скажи, какие именно варианты даны для 30-го пропуска, и мы разберёмся вместе, почему ваш выбор не совпал.
Жду варианты, чтобы точно проверить и объяснить. Тебе это нравится или не нравится мой подход — поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, как лучше помогать.
