Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: Восстановление и развитие экономики и социальной сферы 3. Класс учеников: 11 4.…
Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: Восстановление и развитие экономики и социальной сферы 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 12 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже представлен тест по истории для 11 класса. Тема: Восстановление и развитие экономики и социальной сферы. Тип вопросов: Соотнесение. Количество заданий: 12. В конце — ключ ответов.
Инструкция: Соотнесите элементы колонки А с соответствующими элементами колонки Б. В ответ запишите номер элемента из колонки А и букву из колонки Б, например: 1 – A, 2 – B и т.д.
Колонка А
- VII пятилетний план (1947–1953)
- Развитие тяжёлой промышленности (металлургия, машиностроение)
- Реконструкция энергетики (тепловые и гидроэлектростанции)
- Машино-тракторная станция (МТС) и механизация сельского хозяйства
- Массовое жилищное строительство
- Расширение здравоохранения и санитарной сети
- Развитие образования и науки (школы, техникумы, вузы)
- Аграрная политика и стабилизация продовольствия
- Пенсионное обеспечение и социальная защита населения
- Восстановление транспортной и коммунальной инфраструктуры
- Привлечение женщин и молодежи в экономику
- Централизованное планирование и регулирование цен
Колонка Б A) Стратегия восстановления экономики и последовательное наращивание выпуска продукции по VII пятилетнему плану B) Рост выпуска тяжёлой промышленности за счёт реконструкции предприятий и расширения добычи сырья C) Реконструкция и расширение энергетической базы: электростанции, энергообеспечение предприятий D) Внедрение МТС и механизация сельского хозяйства E) Массовое жилищное строительство и улучшение условий жизни населения F) Расширение системы здравоохранения: поликлиники, больницы, санитарно-гигиенические мероприятия G) Развитие образования и науки: открытия школ, техникумов, вузов; рост научного потенциала H) Стабилизация продовольствия: государственные закупки, аграрная политика I) Пенсии, пособия, социальная защита граждан J) Восстановление дорог, мостов, железнодорожной и коммунальной инфраструктуры K) Вовлечение женщин и молодёжи в экономическую жизнь: трудовые программы, обучение L) Централизованное планирование, регулирование цен и распределение ресурсов
Ответы 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J 11 – K 12 – L
