"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом…
"Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия — это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин «аграфия» ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма — дисграфию и полную потёрю навыка — аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи — афазию, а также чтения — алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. <...> устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог."
Классно, давай разберёмся по шагам.
Что нужно было найти
- В третьем абзаце нужен составной производный предлог, который выражает сопоставление/различие: “устной речи” и “письмо” развиваются по-разному.
- Самый естественный вариант здесь: “в отличие от устной речи, …” Это сочетание образует устойчивый составной предлог.
Почему твой ответ неверен
- Твой ответ: “В том числе”. Это составной предлог, но он означает “включая” и употребляется для введения перечисления (например, “в том числе дети…”). Он не передаёт противительный смысл, который нужен в контексте: “письмо развивается позже по сравнению с устной речью.”
- Правильный вариант: “В отличие от устной речи, …” Это выражение явно задаёт противопоставление: “устная речь формируется по подражанию, письмо развивается позже…”
Разбор правильного решения
- Правильная вставка: “В отличие от”
- Пояснение:
- Это составной производный предлог, образованный для выражения противопоставления.
- После него идёт существительное в родительном падеже: “устной речи”.
- Полная фраза на месте пропуска: “В отличие от устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения.”
Как решать аналогичные задачи
- Определяй смысловую связь в предложении: противопоставление, сравнение, причина и т. д.
- Подбери предлог или составной предлог, который соответствует этой связи. Часто это:
- для противопоставления: “в отличие от”, “несмотря на”, “за исключением” и т. д.
- для причин/условий: “в связи с”, “в зависимости от”, “из-за” и т. д.
- Проверь падеж: после составного предлога обычно идёт существительное в родительном падеже (например, “устной речи”).
Итак, твой ответ неверный. Правильно: В отличие от
Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.
