Сделай предложение распространёнными 1. Откройте дверь 2. Шофёр затормозил 3. Малыш притих

Отлично. Задача звучит как превращение трёх фрагментов в распространённые (развернутые) предложения, которые связывают происходящее между собой. Ниже — несколько вариантов различной сложности и пояснениями, чтобы выбрать подходящий стиль.

Вариант 1. Деепричастный оборот (один распространённый предложение)

• Открыв дверь, шофёр затормозил, и малыш притих.
• Пояснение: деепричастный оборот «Открыв дверь» относится к субъекту «шофёр» и задаёт одновременное действие.

Вариант 2. Придаточное времени (сложноподчинённое предложение)

• Когда шофёр затормозил, малыш притих, а дверь была открыта.
• Пояснение: придаточное времени «Когда шофёр затормозил» устанавливает последовательность; здесь добавлена связка, чтобы включить все элементы. Если важна именно первая фраза, можно заменить на: «Когда открыли дверь, шофёр затормозил, и малыш притих.»

Вариант 3. Сложносочинённое предложение (соединение трёх действий)

• Откройте дверь, и шофёр затормозил, а малыш притих.
• Пояснение: несколько действий связаны сочинительным союзом; стиль более разговорный, но всё равно «распространённый» за счёт добавления последствий.

Вариант 4. Расширенное предложение с повторяющимся структурированием

• Открыв дверь, шофёр затормозил, и малыш притих, словно ничего не случилось.
• Пояснение: добавленная деталь делает предложение длиннее и образнее.

Вариант 5. Уточняющее придаточное с целью

• Откройте дверь, чтобы шофёр мог затормозить вовремя, и малыш притих.
• Пояснение: придаточное цели «чтобы … мог затормозить вовремя» добавляет мотивировку действий.

Вариант 6. Более формальная версия с указанием последовательности

• После того как дверь была открыта, шофёр затормозил, и малыш притих.
• Пояснение: формальная конструкция «После того как … была открыта» подчеркивает последовательность действий.

Как выбрать стиль?

• Для сочной, разговорной речи подойдут варианты 3 и 4.
• Для формальных текстов или письменной работы — варианты 5 или 6.
• Для компактного описания с одной связкой можно использовать вариант 1.

Если хочешь, могу адаптировать конкретно под предмет и класс (например, для русского языка 9–11 классов), подобрать более точные грамматические термины и дать ещё 3–5 аналогичных примеров на ту же тему. Также можешь прислать пример или контекст, и я подстрою варианты под него.