7 класс биология в конце параграфа и на вопросы 1,2 "Подумайте". Используя текст параграфа и рисунок 28, рисунок 33, а также знания о жизненном цикле споровых растений , сделайте блок-схему жизненного цикла голосеменных, указав в схеме какая стадия является спорофитом, какая гаметофитом

Ниже упрощённая блок-схема жизненного цикла голосеменных для 7 класса. Я пометил, какие стадии являются спорофитом (2n), а какие — гаметофитом (n). По умолчанию это базовый вариант с учётом общего учебного материала; если хочешь, могу адаптировать под конкретный текст параграфа и рисунки. Блок-схема жизненного цикла голосеменных 1) Спорофит (2n) - крупное растение (дерево/куст) с пыльцой и семенами - образует два типа шишек: пыльцевые и семенные Мейоз в пыльцевых шишках → микроспоры (n) → Мужской гаметофит: пыльца (n) Мейоз в мегаспорингах семенных шишек → мегаспоры (n) → Женский гаметофит внутри овулы (n) 2) Гаметофит (независимые стадии, обе нуклеотиды n) - Мужской гаметофит: пыльца (n) — развивает спору, содержит сперматозоиды - Женский гаметофит: внутри ovule (яйцеклетка и другие клетки) — содержит яйцеклетку 3) Опыление и оплодотворение - Опыление: пыльца попадает на микропиле овулы - Пыльцевой трубкой пыльца добирается до женского гаметофита; один спермий оплодотворяет яйцеклетку - zygote (2n) формируется внутри женского гаметофита 4) Развитие спорофита внутри семени - Зигота (2n) развивается в эмбрион, который становится частью семени - Семя содержит развившийся спорофит (новое растение) и запасы питания 5) Распространение и прорастание - Семя распространяется, прорастает и даёт начало новому спорофиту (2n) Ключевые моменты для запоминания - Гаметофит у голосеменных — очень небольшой и чаще всего находится внутри спорофита (пыльца и женский гаметофит внутри ovule). - Спорофит является доминирующей стадией цикла (растение, которое мы видим). - Оплодотворение в голосеменных обеспечивает формирование семени без воды (через пыльцу и пыльцевую трубку). Если хочешь, могу: - привести схему в виде более наглядного ASCII-диаграммы; - адаптировать под конкретный текст параграфа и рисунки 28 и 33, если пришлёшь их текст или опишешь изображения.