Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 декабря 2025 15:39

Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)Ледокол промышлял во льдах Белого моря. (2)Промышлял, то есть у него на борту было человек полтораста промышленников, и корабль лазал меж льдов по свободной воде, шёл туда, где залёг зверь. (3)Капитан был молодой, лет тридцати пяти мужчина. (4)Промышленники его любили за то, что ему сопутствовала удача. (5) 3веря было много. (6)В десять лет раз, старики говорят, такая удача! (7)А с запада потянул ветерок. (8)Капитан торопит ребят: — Все на борт, снимаюсь! (9)Двинул капитан судно вдоль кромки: узкой полосой шла, как река в ледяных берегах, свободная вода. (10)Капитан дал полный ход: надо уйти из этой щели, а ещё неизвестно, как там лёд впереди. (11)Часом бы раньше...(12)И стал капитан серьёзным. (13)Ходил по мостику. (14)Ходу, ходу ещё! (15)Вон лёд прямо по носу. (16)Нет, это не поворот в канале, а затор. (17)А может, слабый лёд? (18)И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него. (19)Капитан дал команду «полный вперёд». (20)Пароход летел прямо в затор, сейчас, сейчас вонзится. (21)Пароход ударил лёд пологим форштевнем, выскочил, задрался нос, и сразу смолкли голоса под мостиком. (22)Ледокол влез носом на лёд и встал. (23)Нет! (24)Стоп! (25)Назад! (26)Снова заурчало в брюхе парохода. (27)Ледокол слез, скатился форштевнем, соскочил со льда и присел на минуту нос. (28)Лёд не поддался. (29)Капитан знал, что назад выхода нет и развернуться в узком канале нельзя. (30)Он понял, что придётся дрейфовать на восток вместе со льдом в этом узком канале, в ледяной коробке. (31)И знал капитан, знал по карте, что там, справа, — камни. (32)И сейчас отлив, малая вода. (33)В полную приливную воду может над ними пройти пароход, но в отлив напорется и раскроит себе брюхо. (34)Капитан знал, что в узком канале он будет дрейфовать до самых камней, что если он брюхом упрётся в камни, то через минуту лёд слева подойдёт к борту вплотную, напрёт в борт и положит ледокол мачтами на воду, и тогда — конец. (35)3вать по радио на помощь? (36) Кто же пробьётся к нему, когда он, ледокол, не может выбиться? (37) И он знал, что вот скоро-скоро царапнет дном. (38)Приказал держать полный пар. (39)Где камни? (40)И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут. (41)Сколько до них? (42) Нельзя знать, тут дело не в саженях. (43)Поглядел в астрономический справочник. (44)И без карандаша в уме считалось само до секунды: сейчас прилив только начался. (45)На пароходе было тихо, и только слышно было под низом, как гудит мотор. (46)А ухо было всё внизу, там, у дна, где должны царапнуть камни. (47)Капитан перестал глядеть на часы и считать дюймы, а слушал. (48)Вот! (49)Чиркнуло. (50)На пароходе спокойно, никто не слышал. (51)Камни теперь пойдут выше и выше... (52)Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря. (53)Поспеет ли? (54)И пошатнуло ледокол. (55)Опять! (56)Покренился чуть... (57)Пронесло... (58)Опять! (59)Опять! (60)Капитан слышал только, как силится, скребётся он дном по камням. (61)Нет, прибывает, прибывает вода... (62)А в упор к борту стоит лёд. (63)Но скрежет исчез. (64)Капитан взглянул на часы. (65)Если ещё пять минут не будет... (66)И не было! (67)Капитан глянул на себя в зеркало. (68)Он был красен весь, лицом и шеей, в один ровный багровый цвет. (69)Вышел на мостик. (70)Всходила красная луна. (71)А утром стал бриться и увидал, что виски у него седые. (По Б. С. Житкову*) *Борис Степанович Житков (1882–1938) — русский и советский писатель, путешественник и исследователь. 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Капитаном был мужчина в возрасте. 2) Промышленники любили капитана за то, что ему сопутствовала удача. 3) Капитан ни секунды не сомневался в том, что катастрофы удастся избежать. 4) Капитан не знал, что справа от борта камни. 5) У капитана поседели виски после событий на ледоколе 11. Анализ средств выразительности. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение. 1) Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря. Поспеет ли? 2) И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут. 3) Он [капитан] был красен весь, лицом и шеей, в один ровный багровый цвет. 4) Всходила красная луна. 5) И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него. 12. Лексический анализ. Найди в предложениях 27-31 слово с лексическим значением «уклоняться от взятого курса под влиянием ветра или течения». Выпиши это слово.

Ответ нейросети

10 декабря 2025 15:39

Вот подробные решения заданий 10–12.

  1. Анализ содержания текста Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов.
  1. Капитаном был мужчина в возрасте. — Да. В тексте прямо указано: «Капитан был молодой, лет тридцати пяти мужчина.» (примерно 35 лет).

  2. Промышленники любили капитана за то, что ему сопутствовала удача. — Да. В тексте прямо сказано: «Промышленники его любили за то, что ему сопутствовала удача.» (предложение 4).

  3. Капитан ни секунды не сомневался в том, что катастрофы удастся избежать. — Нет. Напротив, текст демонстрирует тревогу и опасение: он понимает риск и размышляет о том, как может сложиться ситуация; фраза «ни секунды не сомневался» здесь не поддержана. Например, после начала затора он думает о последствиях и о том, что назад выхода нет (гл. 30–37).

  4. Капитан не знал, что справа от борта камни. — Нет. Он знал: «там, справа, — камни» и даже по карте это видел (предложение 31).

  5. У капитана поседели виски после событий на ледоколе. — Да. В конце рассказа говорится: «А утром стал бриться и увидал, что виски у него седые.» (предложение 71).

Короткий итог: верны 1, 2, 5; неверны 3, 4.

  1. Анализ средств выразительности Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

Правильные номера предложений (где неодушевленные предметы получают человеческие качества):

  • 40: «И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут.» — камни «стоящие» и «ждущие» — олицетворение.
  • 52: «Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря.» — вода как действующий субъект, «бежит на помощь» — олицетворение.

Другие варианты не образуют явного олицетворения:

    1. «Но бежит вода…» относится к 52 (см. выше).
    1. «Он был красен…» — описание цвета, не личность предмета.
    1. «Всходила красная луна» — можно считать поэтическим образным выражением, но здесь это скорее стандартное выражение рассвета/восхода; основное задание — явное олицетворение, поэтому здесь не приводится как пример.
    1. «И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него.» — не олицетворение.

Ответ: предложения 40 и 52.

  1. Лексический анализ Найди в предложениях 27–31 слово с лексическим значением «уклоняться от взятого курса под влиянием ветра или течения». Выпиши это слово.

Слово: дрейфовать (употребление в форме «дрейфовать на восток» в предложении 30).
Контекст: «Он понял, что придётся дрейфовать на восток вместе со льдом в этом узком канале, в ледяной коробке.» (предложение 30).

Ответ: дрейфовать.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)Ледокол промышлял во льдах Белого моря. (2)Промышлял, то есть у него на борту было человек полтораста промышленников, и корабль лазал меж льдов по свободной воде, шёл туда, где залёг зверь. (3)Капитан был молодой, лет тридцати пяти мужчина. (4)Промышленники его любили за то, что ему сопутствовала удача. (5) 3веря было много. (6)В десять лет раз, старики говорят, такая удача! (7)А с запада потянул ветерок. (8)Капитан торопит ребят: — Все на борт, снимаюсь! (9)Двинул капитан судно вдоль кромки: узкой полосой шла, как река в ледяных берегах, свободная вода. (10)Капитан дал полный ход: надо уйти из этой щели, а ещё неизвестно, как там лёд впереди. (11)Часом бы раньше...(12)И стал капитан серьёзным. (13)Ходил по мостику. (14)Ходу, ходу ещё! (15)Вон лёд прямо по носу. (16)Нет, это не поворот в канале, а затор. (17)А может, слабый лёд? (18)И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него. (19)Капитан дал команду «полный вперёд». (20)Пароход летел прямо в затор, сейчас, сейчас вонзится. (21)Пароход ударил лёд пологим форштевнем, выскочил, задрался нос, и сразу смолкли голоса под мостиком. (22)Ледокол влез носом на лёд и встал. (23)Нет! (24)Стоп! (25)Назад! (26)Снова заурчало в брюхе парохода. (27)Ледокол слез, скатился форштевнем, соскочил со льда и присел на минуту нос. (28)Лёд не поддался. (29)Капитан знал, что назад выхода нет и развернуться в узком канале нельзя. (30)Он понял, что придётся дрейфовать на восток вместе со льдом в этом узком канале, в ледяной коробке. (31)И знал капитан, знал по карте, что там, справа, — камни. (32)И сейчас отлив, малая вода. (33)В полную приливную воду может над ними пройти пароход, но в отлив напорется и раскроит себе брюхо. (34)Капитан знал, что в узком канале он будет дрейфовать до самых камней, что если он брюхом упрётся в камни, то через минуту лёд слева подойдёт к борту вплотную, напрёт в борт и положит ледокол мачтами на воду, и тогда — конец. (35)3вать по радио на помощь? (36) Кто же пробьётся к нему, когда он, ледокол, не может выбиться? (37) И он знал, что вот скоро-скоро царапнет дном. (38)Приказал держать полный пар. (39)Где камни? (40)И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут. (41)Сколько до них? (42) Нельзя знать, тут дело не в саженях. (43)Поглядел в астрономический справочник. (44)И без карандаша в уме считалось само до секунды: сейчас прилив только начался. (45)На пароходе было тихо, и только слышно было под низом, как гудит мотор. (46)А ухо было всё внизу, там, у дна, где должны царапнуть камни. (47)Капитан перестал глядеть на часы и считать дюймы, а слушал. (48)Вот! (49)Чиркнуло. (50)На пароходе спокойно, никто не слышал. (51)Камни теперь пойдут выше и выше... (52)Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря. (53)Поспеет ли? (54)И пошатнуло ледокол. (55)Опять! (56)Покренился чуть... (57)Пронесло... (58)Опять! (59)Опять! (60)Капитан слышал только, как силится, скребётся он дном по камням. (61)Нет, прибывает, прибывает вода... (62)А в упор к борту стоит лёд. (63)Но скрежет исчез. (64)Капитан взглянул на часы. (65)Если ещё пять минут не будет... (66)И не было! (67)Капитан глянул на себя в зеркало. (68)Он был красен весь, лицом и шеей, в один ровный багровый цвет. (69)Вышел на мостик. (70)Всходила красная луна. (71)А утром стал бриться и увидал, что виски у него седые. (По Б. С. Житкову*) *Борис Степанович Житков (1882–1938) — русский и советский писатель, путешественник и исследователь. 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Капитаном был мужчина в возрасте. 2) Промышленники любили капитана за то, что ему сопутствовала удача. 3) Капитан ни секунды не сомневался в том, что катастрофы удастся избежать. 4) Капитан не знал, что справа от борта камни. 5) У капитана поседели виски после событий на ледоколе 11. Анализ средств выразительности. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение. 1) Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря. Поспеет ли? 2) И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут. 3) Он [капитан] был красен весь, лицом и шеей, в один ровный багровый цвет. 4) Всходила красная луна. 5) И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него. 12. Лексический анализ. Найди в предложениях 27-31 слово с лексическим значением «уклоняться от взятого курса под влиянием ветра или течения». Выпиши это слово.
Вот подробные решения заданий 10–12. 10. Анализ содержания текста Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Капитаном был мужчина в возрасте. — Да. В тексте прямо указано: «Капитан был молодой, лет тридцати пяти мужчина.» (примерно 35 лет). 2) Промышленники любили капитана за то, что ему сопутствовала удача. — Да. В тексте прямо сказано: «Промышленники его любили за то, что ему сопутствовала удача.» (предложение 4). 3) Капитан ни секунды не сомневался в том, что катастрофы удастся избежать. — Нет. Напротив, текст демонстрирует тревогу и опасение: он понимает риск и размышляет о том, как может сложиться ситуация; фраза «ни секунды не сомневался» здесь не поддержана. Например, после начала затора он думает о последствиях и о том, что назад выхода нет (гл. 30–37). 4) Капитан не знал, что справа от борта камни. — Нет. Он знал: «там, справа, — камни» и даже по карте это видел (предложение 31). 5) У капитана поседели виски после событий на ледоколе. — Да. В конце рассказа говорится: «А утром стал бриться и увидал, что виски у него седые.» (предложение 71). Короткий итог: верны 1, 2, 5; неверны 3, 4. 11. Анализ средств выразительности Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Правильные номера предложений (где неодушевленные предметы получают человеческие качества): - 40: «И спиной чувствовал, что там, сзади него, под водой, подо льдом, стоят эти камни и ждут.» — камни «стоящие» и «ждущие» — олицетворение. - 52: «Но бежит вода на помощь, оттуда, из океана, через горло Белого моря.» — вода как действующий субъект, «бежит на помощь» — олицетворение. Другие варианты не образуют явного олицетворения: - 1) «Но бежит вода…» относится к 52 (см. выше). - 3) «Он был красен…» — описание цвета, не личность предмета. - 4) «Всходила красная луна» — можно считать поэтическим образным выражением, но здесь это скорее стандартное выражение рассвета/восхода; основное задание — явное олицетворение, поэтому здесь не приводится как пример. - 5) «И капитан заметил, как помощник косым взглядом глянул на него.» — не олицетворение. Ответ: предложения 40 и 52. 12. Лексический анализ Найди в предложениях 27–31 слово с лексическим значением «уклоняться от взятого курса под влиянием ветра или течения». Выпиши это слово. Слово: дрейфовать (употребление в форме «дрейфовать на восток» в предложении 30). Контекст: «Он понял, что придётся дрейфовать на восток вместе со льдом в этом узком канале, в ледяной коробке.» (предложение 30). Ответ: дрейфовать.