Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Технология 2. Тема теста: Аддитивные технологии. Современные технологии обработки материалов и прототипирование 3. Класс учеников: 9 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответственный тест по технологии для 9 класса Тема: Аддитивные технологии. Современные технологии обработки материалов и прототипирования Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с правильной буквой справа. Запишите ответы в виде: 1–X, 2–Y и т. д. Левый столбец (пары слева): 1) FDM (моделирование методом послойной экструзии полимерного материала) 2) SLA (лазерная стереолитография) 3) SLS (селективное лазерное спекание порошковых материалов) 4) DMLS/SLM (лазерное спекание металлов) 5) 3D-принтер (устройство для создания физических объектов по цифровой модели) 6) Постобработка (удаление опор, доводка поверхности) 7) CAD-моделирование (создание 3D-модели в CAD) 8) Преимущества аддитивных технологий (позволяют создавать сложные геометрии и ускорять разработку) 9) Области применения (авиация, медицина, машиностроение) 10) Материалы, используемые в аддитивных технологиях (полимеры, металлы, композиты) Правый столбец (буквы A–J): A) Процесс спекания порошков лазером B) Фотополимер, застывающий под лазером в слое C) Нанесение расплавленного пласти­ка слой за слоем D) Лазерное спекание металлов E) Устройство для быстрой сборки прототипов F) Удаление опор и доводка поверхности G) Создание 3D-модели в CAD H) Преимущество: создание сложных геометрий и ускорение разработки I) Области применения: авиация, медицина, машиностроение J) Материалы: полимеры, металлы, композиты Ответы: 1–C, 2–B, 3–A, 4–D, 5–E, 6–F, 7–G, 8–H, 9–I, 10–J