"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите варианты ответов.1) Текст ориентирован исключительно на специалистов в узкой научной сфере,…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите варианты ответов.1) Текст ориентирован исключительно на специалистов в узкой научной сфере, поэтому характеризуется сложностью, обилием терминов (вторичного текста, конспект, конспектирование, компрессия... текста, смысловой... цельностью), непонятных широкому кругу читателей.2) В тексте используется заимствованная лексика (конспект, фиксации, компрессия, академиях, университетах), что является характерном чертой публицистического стиля.3) Характерной чертой текста является использование отглагольных существительных (переработка, умения, фиксации, свёртывание, запись), придающих сообщаемой информации объективность.4) Употребление в тексте форм глагола настоящего времени (выявляет, систематизирует, обобщает, происходит) характеризует описываемые события как происходящие в момент речи.5) Логическое, последовательное, чёткое и достаточно полное изложение информации достигается на синтаксическом уровне благодаря использованию обособленных и необособленных согласованных распространённых определений (воспринимаемого на слух; позволяющая конспектирующему...)сложноподчинённых предложений с придаточным определительным в первом (1) и третьем (3) абзацах текста, вводного слова (таким образом) во втором (2) абзаце текста.Текст: Конспект (в переводе с латыни «обзор») - это особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации, содержащейся в исходном тексте. Конспект выявляет, систематизирует и обобщает наиболее ценную информацию. Выделение главной мысли - одна из основ умственной культуры при работе с текстом. «Отбирать полезнейшее, писал великий чешский педагог XVII века Ян Амос Коменский, - дело такой важности, что немыслим толковый читатель без умения отбирать. Поистине только это держит ум в напряжении... Не пожелать выделить из книги ничего - значит <...> пропустить»Конспектирование - процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит свёртывание, компрессия первичного текста. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. Следует помнить, что необходимо отбирать ковый и важный материал, связывать его со старым, уже известным, и выстраивать текст в соответствии с логикой изложения. Таким образом, конспект должен обладать содержательной, смысловой и структурной целостностью.Именно конспектирование было важной частью человеческой истории и научного развития. Древние греки вели личные записи на важные темы. В эпоху Возрождения и раннего Нового времени студенты учились делать заметки в школах, академиях и университетах, часто создавая красивые тома, которые служили справочниками после окончания учёбы.(По Н. М. Клепиковой)"
Классно, давай разберёмся вместе.
Что нужно выбрать: верные характеристики текста. По каждому пункту попробуем понять, действительно ли он соответствует данному тексту о конспекте.
Разбор пунктов
- Неверно. Текст не ориентирован исключительно на узких специалистов. В нём речь идёт об общепринятых понятиях конспекта и конспектирования, которые понятны широкой аудитории (студенты, читатели разных уровней подготовки). Значит утверждение о узкой направленности — ложное.
- Неверно. Здесь речь идёт о заимствованной лексике (конспект, фиксации, компрессия, академиях, университетах). Но это не характеристика публицистического стиля; такие термины скорее принадлежат к научному/образовательному стилю. Поэтому это утверждение неверно.
- Верно. В тексте действительно встречаются отглагольные существительные (переработка, фиксации, свёртывание, запись и т. п.), которые придают сообщаемой информации объективность и характерны для академического стиля.
- Неверно. Утверждение о том, что формы глагола настоящего времени указывают на происходящее в момент речи. В научно-объяснительном тексте настоящее время часто употребляется в общем смысле, а не для обозначения того, что происходит прямо сейчас. Так что это утверждение неверно.
- Верно. Текст строится так, чтобы понятно и последовательно изложить материал. Здесь упомянуты элементы синтаксиса: обособленные и необособленные определения, сложноподчинённые предложения с придаточным определительным в первом и третьем абзацах, а во втором абзаце встречается вводное слово «Таким образом» — все эти признаки соответствуют заявлению в пункте 5.
Итог Верные пункты: 3 и 5. Значит верный ответ — 35.
Твоё решение было 45. Почему это не подходит: в 4-м пункте утверждение неверно (как раз разбор выше). 1-й и 2-й пункты тоже не верны, поэтому пары 4 и 5 вместе не дают правильный ответ. Правильный набор — 3 и 5.
Если хочешь, могу привести короткие цитаты из текста, подчёркивающие каждый пункт, чтобы было ещё понятнее.
Оцените мой ответ лайком или дизлайком.
