Учись у них — у дуба, у березы. Кругом зима. Жестокая пора! Напрасные на них застыли слезы, И треснула, сжимаяся, кора. Все злей метель и с каждою минутой Сердито рвет последние листы, И за сердце хватает холод лютый; Они стоят, молчат; молчи и ты! Но верь весне. Ее промчится гений, Опять теплом и жизнию дыша. Для ясных дней, для новых откровений Переболит скорбящая душа.Выписать средства выразительности

Ниже представлены средства выразительности, встречающиеся в данном отрывке, с примерами из текста и краткими пояснениями. 1) Апостроф (обращение к предметам и силам природы) - Примеры: «Учись у них…», «молчи и ты!», «Но верь весне». - Пояснение: автор обращается к читателю и к весне как к носителям смысла и силы, что усиливает эмоциональное воздействие. 2) Олицетворение (персонификация природы) - Примеры: «Напрасные на них застыли слезы», «И треснула, сжимаяся, кора», «сердито рвет последние листы», «холод лютый хватает сердце». - Пояснение: неодушевленные предметы природы наделяются человеческими качествами (слёзы, боль, злость, речь), что создаёт образность и драму. 3) Метафоры - Примеры: «гений весне» (в весне зашито нечто творческое и могущественное), «для ясных дней, для новых откровений» (абстрактные идеи предстали как цели). Также сама зима и суровая пора выступают как метафоры жизненного кризиса. - Пояснение: перенос смысла с конкретного на абстрактное для усиления эмоционального и идейного смысла. 4) Эпитеты - Примеры: «жестокая пора», «злей метель», «лютый» холод. - Пояснение: эмоционально окрашенные определения, усиливающие образность и настроение. 5) Антитеза/контраст - Примеры: противопоставление «зима» (жестокая пора) и веры в весну («Но верь весне…»). - Пояснение: контраст между суровой зимой и будущей весной подчеркивает тему надежды и возрождения. 6) Анафора и ритмическая повторяемость - Примеры: повторение начальных союзов и вводных слов, а также повторение структуры «И…» в рядах предложений: «И треснула…», «И за сердце…». - Пояснение: усиливает музыкальность и настраивает на плавное, пока прочитаешь. 7) Гипербола (усиление образов) - Пример: «с каждым минутой серье́дито рвет последние листы» — придание действиям зимой особенно яркого, почти мифического масштаба. - Пояснение: усиливает драматизм и ощущение неотвратимости стихии. 8) Лексическое и образное противопоставление «живое/неживое» через образ смерти и жизни - Пример: «скорбящая душа» (живая душа с переживаниями, что «переболит»), «теплом и жизнию дыша» (возрождение через дыхание жизни). - Пояснение: подчеркивается идея преодоления скорби и возрождения. 9) Инверсия и синтаксические паузы - Пример: распределение фраз с запятыми и точками, использование сложных предложений и пауз («Они стоят, молчат; молчи и ты!»). - Пояснение: создает торжественный тон и ритмическую выразительность. 10) Аллегория - Примеры: зима как образ трудностей, весна как образ надежды и обновления. - Пояснение: через образное изображение природы передаётся обобщённый смысл о жизни и вере в лучшее. Короткий вывод - В тексте многообразие средств выразительности направлено на создание яркого образа суровой зимы и мощной надежды на весну. Олицетворение природы и апелляция к читателю через апострофы усиливают эмоциональное воздействие и подводят к идее преодоления скорби устами весны и обновления. Если нужно, могу привести разбор по каждому предложению со пометками конкретного средства выразительности.