Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Обществознание 2. Тема теста: Влияние группы на поведение человека 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Единственный выбор 5. Количество вопросов: 15 6. Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Тест по обществознанию Тема: Влияние группы на поведение человека Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Ответы: Без ответов 1. Что называют конформностью? A) Подражание и принятие норм группы B) Принятие собственных убеждений независимо от группы C) Сопротивление мнению большинства D) Лидерство в группе 2. Какой вид социального влияния направлен на то, чтобы быть принятым в группе и избежать конфликта? A) Информационное влияние B) Нормативное влияние C) Эмоциональное влияние D) Эмпирическое влияние 3. Что означает явление групповой поляризации? A) Усиление крайних позиций после обсуждения в группе B) Смещение к компромиссу и умеренности C) Резкое снижение активности участников D) Рост индивидуального контроля над поведением 4. Эффект дегионизации характеризуется: A) Утрата самоконтроля и индивидуальности в толпе B) Усиление ответственности за свои поступки C) Повышение внимательности к правилам D) Снижение влияния группы на поведение 5. Какой эксперимент демонстрирует влияние авторитета на поведение людей? A) Эксперимент Милграма B) Эксперимент Пигмалиона C) Эксперимент Гарварда D) Эксперимент Дарвина 6. Что такое социальная идентичность? A) Чувство принадлежности к группе и ее значимости B) Только индивидуальные черты личности C) Роль лидера в группе D) Общее физическое сходство участников 7. Социальная роль — это: A) Ожидаемое поведение человека в определенной группе B) Биологический пол C) Внешний вид человека D) Небольшая группа внутри основной 8. Как влияет наличие других людей на выполнение простых задач (социальная фасилитация)? A) Ускоряет выполнение простых задач B) Замедляет выполнение любых задач C) Не оказывает влияния D) Делает выполнение более сложным и опасным 9. Что такое социальная loafing (социальная лень)? A) Снижение индивидуального вклада в общую работу при работе в группе B) Увеличение вклада каждого члена группы C) Усиление групповой координации D) Усиление личной ответственности 10. Как отличаются информационное и нормативное влияние? A) Информационное — вера в правдивость через доказательства; нормативное — стремление быть принятым группой B) Информационное — давление на группу; нормативное — отсутствие влияния C) Информационное — эмоциональная реакция; нормативное — рациональное решение D) Нет различий 11. Как называется процесс принятия решения под давлением группы, когда человек соглашается с мнением большинства? A) Конформизм B) Переговоры C) Лоббирование D) Инновация 12. Что снижает конформность в группе? A) Наличие независимого alternativного мнения B) Сильное давление со стороны лидера C) Односторонняя информация D) Полное молчание остальных участников 13. Групповое мышление (groupthink) характеризуется: A) Стремлением к единому мнению и подавлением альтернативных точек зрения B) Разделением ролей и усилением критического анализа C) Превышением индивидуальной ответственности D) Проявлением агрессии к оппонентам 14. Какой пример иллюстрирует груповую норму? A) Участники в группе принято приходить вовремя и соблюдать договоренности B) Каждый приходит и делает всё по-своему C) Правила группы игнорируются всеми D) Лидер решает все вопросы в одиночку без обсуждений 15. Как называется явление, при котором участники группы перекладывают ответственность за последствия своих действий на остальных? A) Диффузия ответственности B) Индивидуализация C) Эмпатия D) Лидерство Примечание: тест выведен без ключа ответов.