Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 декабря 2025 22:48

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: Повседневная жизнь советского общества в 1964 – 1985 гг. 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 2 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

28 декабря 2025 22:48

Ниже представлен тест по истории для 11 класса. Тип вопросов: соотнесение. Тема: Повседневная жизнь советского общества в 1964–1985 гг. Количество вопросов: 2. Включены ответы.

Задание 1. Соотнесите утверждения слева с характеристиками справа. Запишите номер утверждения и букву характеристики (пример формата: 1–a).

Левая колонка:

  1. Очереди за дефицитными товарами
  2. Массовое строительство панельного жилья
  3. Широкий доступ к образованию и медицине
  4. Роль женщины в трудовой деятельности в 1964–1985 гг.
  5. Расширение ассортимента бытовой техники в быту

Правая колонка: a) Дефицит потребительских товаров и очереди b) Модернизация жилищного фонда и массовое строительство c) Бесплатное образование и здравоохранение d) Увеличение участия женщин в рабочей силе e) Появление бытовой техники в быту

Задание 2. Соотнесите утверждения слева с указаниями справа.

Левая колонка:

  1. Ограничение доступа к информации и цензура в СМИ
  2. Развитие досуга и культуры: дома культуры, кинотеатры
  3. Жилищные условия: очереди за жильем и коммунальные услуги
  4. Развитие бытовой техники: холодильники, стиральные машины, телевизоры
  5. Развитие городской инфраструктуры: транспорт, метро, дороги

Правая колонка: a) Усиление идеологического контроля и цензуры b) Доступный досуг и массовая культура c) Очереди за жильем и коммунальные услуги d) Расширение ассортимента бытовой техники e) Развитие транспорта и городской инфраструктуры

Ответы: Задание 1: 1–a; 2–b; 3–c; 4–d; 5–e Задание 2: 1–a; 2–b; 3–c; 4–d; 5–e

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: Повседневная жизнь советского общества в 1964 – 1985 гг. 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 2 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже представлен тест по истории для 11 класса. Тип вопросов: соотнесение. Тема: Повседневная жизнь советского общества в 1964–1985 гг. Количество вопросов: 2. Включены ответы. Задание 1. Соотнесите утверждения слева с характеристиками справа. Запишите номер утверждения и букву характеристики (пример формата: 1–a). Левая колонка: 1) Очереди за дефицитными товарами 2) Массовое строительство панельного жилья 3) Широкий доступ к образованию и медицине 4) Роль женщины в трудовой деятельности в 1964–1985 гг. 5) Расширение ассортимента бытовой техники в быту Правая колонка: a) Дефицит потребительских товаров и очереди b) Модернизация жилищного фонда и массовое строительство c) Бесплатное образование и здравоохранение d) Увеличение участия женщин в рабочей силе e) Появление бытовой техники в быту Задание 2. Соотнесите утверждения слева с указаниями справа. Левая колонка: 1) Ограничение доступа к информации и цензура в СМИ 2) Развитие досуга и культуры: дома культуры, кинотеатры 3) Жилищные условия: очереди за жильем и коммунальные услуги 4) Развитие бытовой техники: холодильники, стиральные машины, телевизоры 5) Развитие городской инфраструктуры: транспорт, метро, дороги Правая колонка: a) Усиление идеологического контроля и цензуры b) Доступный досуг и массовая культура c) Очереди за жильем и коммунальные услуги d) Расширение ассортимента бытовой техники e) Развитие транспорта и городской инфраструктуры Ответы: Задание 1: 1–a; 2–b; 3–c; 4–d; 5–e Задание 2: 1–a; 2–b; 3–c; 4–d; 5–e