Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Английский язык 2. Тема теста: Вступительный тест на определение уровня языка 3. Класс учеников: 9 4. Типы вопросов в тесте: Открытый вопрос 5. Количество вопросов: 3 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ниже — готовый тест для 9 класса по английскому языку. Тип вопросов: открытые. 3 вопроса. В конце — примеры ответов и критерии оценки. Название теста: Английский язык — Вступительный тест на определение уровня (9 класс) Инструкция для ученика: - Ответы пишите на английском языке. - Время на выполнение: около 60 минут. - Объем ответов: ориентировочно 80–120 слов на каждый из первых двух вопросов; 100–150 слов на третий. - Введите текст разборчиво и используйте простые связки, чтобы показать владение структурой и лексикой. Задания 1) Write a short self-introduction in English (80–120 words). Include: - your name - your age - where you live - your hobbies - why you are learning English - your future plans 2) Write a short descriptive paragraph in English (90–130 words) about your hometown or your school. Use at least five adjectives. Include sentences in the present simple and the present continuous. Explain what you usually do there and what you are doing at the moment. 3) Write an opinion paragraph in English (100–150 words) on the following topic: “Should students be allowed to use smartphones in school?” Present your view with reasons and examples. Образец ответов (варианты ответов, примеры) 1) Пример ответа на вопрос 1 Hello! My name is Elena. I am 14 years old and I live in Kazan, Russia. I enjoy reading books, playing the piano, and cycling with friends. I am learning English because I want to travel, understand songs and movies in English, and talk with people from different countries. I study English at school four times a week and I practise online to improve faster. In the future I would like to study at a university abroad and perhaps work in an international company. I hope to become fluent in English one day and to use it in my career. 2) Пример ответа на вопрос 2 Our town is small but friendly. There is a big park, a modern library, and a cozy café near the school. People say it is quiet, peaceful, and safe. Every day I walk to school with my friends, and after classes I often help at the library. Right now there are students studying in the library, and a street musician is playing near the fountain. In the evenings families come to the park, and I enjoy watching children play. The town is simple, welcoming, interesting, and lively on weekends. 3) Пример ответа на вопрос 3 I believe that students should be allowed to use smartphones in school, but with clear rules. Smartphones can help with learning by giving quick access to information, dictionaries, and educational apps. They also enable us to coordinate group projects and contact parents in emergencies. However, misuse can cause distraction, cheating, or cyberbullying. Therefore, schools should set guidelines: phones on silent, used only for teacher-approved activities, and not during exams or lectures unless required. Teachers can incorporate smartphones into lessons for quick research or language practice. In my view, when used responsibly, smartphones can enhance learning rather than hinder it. Ключевые критерии оценки (примерная шкала) Общие принципы оценивания: - Объем и полнота выполнения задания (соответствие заданной теме, охват указанных пунктов) - Грамматика и лексика: точность форм, правильность употребления времен, словарный запас - Связность и организация текста: логика изложения, связь предложений, использование моделирующих связок - Соответствие уровню: сложность лексики и грамматики, разнообразие конструкций, грамотное применение времен Градация (примерно по 10 баллов за задание) - 1) Контент и полнота (0–4): охват всех требований, ясность идеи - 2) Грамматика и структура (0–3): грамматическая правильность, корректное использование времен, синтаксис - 3) Лексика и стиль (0–2): разнообразие слов, уместность словоупотребления, стиль письма Примечание для учителя: - Поскольку это вступительный тест на определение уровня, допускается вариативность в ответах. Баллы за креативность и точность содержания должны дополнять базовые требования по грамматике и лексике. - При выставлении оценок можно использовать краткий рубрикатор: 0–4 (контент), 0–3 (грамматика), 0–2 (словарь/стиль) на каждый вопрос, суммарно максимум 30 баллов.