Установите соответствие между указанными объектами изучения и методами исследования, используемыми при их изучении: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ А) закладка жаберных дуг в онтогенезе человека Б) останки зверозубых ящеров В) филогенетический ряд лошади Г) сходство зародышей классов позвоночных Д) сравнение флоры пермского и триасового периодов 1) палеонтологические 2) эмбриологические Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Круто, давай разберёмся вместе, как правильно поставить соответствие. Подсказка по сути: думай так — какие явления относятся к конкретному разделу исследований: - развитие/онтогенез зародышей — эмбриология; - находки и останки древних организмов — палеонтология; - сравнение родословных/филогенетический ряд — чаще тоже палеонтология (для древних рядов) или биология эволюции, но в рамках твоего задания здесь это палеонтология; - сходство зародышей разных классов — эмбриология; - сравнение флоры древних периодов — палеонтология. Теперь правильно распределим по каждому пункту: - А) закладка жаберных дуг в онтогенезе человека — эмбриологические (2) - Б) останки зверозубых ящеров — палеонтологические (1) - В) филогенетический ряд лошади — палеонтологические (1) - Г) сходство зародышей классов позвоночных — эмбриологические (2) - Д) сравнение флоры пермского и триасового периодов — палеонтологические (1) Итоговая последовательность цифр (для А, Б, В, Г, Д): 2 1 1 2 1, то есть 21121. Если хочешь, могу разобрать подробнее каждый пункт и показать, почему именно так. Поставь лайк или дизлайк, чтобы я знал, что объяснение подошло!