В зимнюю морозную ночь под самыми окнами нашего дома прошли волки. Волчий след тянулся вдоль изгороди, спускавшейся к берегу пруда. Волки ступали след в след по глубокому рыхлому…
В зимнюю морозную ночь под самыми окнами нашего дома прошли волки. Волчий след тянулся вдоль изгороди, спускавшейся к берегу пруда. Волки ступали след в след по глубокому рыхлому снегу. Даже самый опытный глаз не мог бы определить количество волков в их зимней стае. Я пошёл по волчьему следу. Среди ивовых кустиков я увидел ночной заячий след. Напав на этот свежий след, волки широкой цепью рассыпались по снежному полю. Только теперь я смог сосчитать количество волков в их охотничьей стае. 1. Определите тип речи. Ст.4.1.3 А) Повествование B) Рассуждение C) Описание 2. Раскройте значение сочетания "ступали след в след". Ст.4.1.2 ____________________________________________________________________ 3. Укажите словосочетание, которое употреблено в переносном Ст.4.1.4 значение: А) Наш дом B) Волчий след C) Берег пруда D)Опытный глаз E)Количество волков 4. Определите основную мысль текста. Ст. 4.1.1 ________________________________________________________________________________ 5. Синонимом слова "опытный" является Ст. 4.1.2 А) Знающий B) Довольный C) Красивый D) Равнодушный E) Доблестный 6. Укажите словосочетания со связью управление. Ст. 4.1.3 1. Говорить тихо 2. Листья берёзы 3. Красивый мешок 4. Спорить с подругой 5. Их успехи 7. По наличию второстепенных членов предложение характеризуется как А) распространённое В) односоставное С) побудительное Ст. 4.1.2 Д) полное Е) повествовательное 8.В основную часть составного глагольного сказуемого входит глагол в Ст. 4.1.4 А) прошедшего времени В) будущего времени С) настоящем времени Д) повелительном наклонении Е) неопределённой форме 9. Укажите простые предложения. Ст. 4.1.1 1. Он говорил, а она молчала. 3. Труд человека кормит, а лень портит. 2. Прошло ещё полчаса, а поезд всё не отходил. 4. Глупый осудит, а умный рассудит. 5. Мы с каждым днём становились не слабее, а сильнее. 6. Шляпу сорвало ветром и унесло к реке. 10. Укажите предложение с прямым дополнением. Ст. 4.1.4 А) Родную мать никем не заменишь. В) Здесь теперь проходит линия фронта. С) После дела за советом не ходят. Д) В чистом воздухе пахнет сжатой рожью. Е) Печать необыкновенного волнения лежала на всех лицах. 11. На какие вопросы отвечает подлежащее? Ст. 4.1.2 A) Когда? ; Что? B) Кто? ; Что? C) Куда? ; Зачем? D) Какой? ; Какая? E) Что делать? ; Что сделать? 12. Укажите предложение с обстоятельством времени. Ст. 4.1.2 А)Дрожит от ветра торчащий из снега стебель репейника. В) Мы отдохнули, приехав домой С) Наша страна много делает во имя мира на земле. Д) Как бешеный зверь, река мечется в своих берегах. Е) На полевой дороге мне попались навстречу две девушки. 13. На какие вопросы отвечают сказуемые? Ст. 4.1.3 A) Кто? ; Что? B) Как? ; Где? C) Когда? ; Куда? D) Что делать? ; Что сделать? 14. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым. Ст. 4.1.2 А) Вся комната янтарным блеском озарена. В) Стволы елей покрыты белым инеем. С) Ждёт их старик деловитый. Д)Лес стоял угрюмый, неприступный. Е) Ребята сидели грустные. 15. Грамматическое значение действие и его причина выражено в словосочетании. Ст. 4.1.4 А)рубить топором В) рубить быстро С) рубить вечером Д) рубить поневоле Е) рубить в лесу 83878
Ниже подробное решение задач по тексту и по грамматике. По каждому пункту дан ответ и краткое объяснение.
- Определите тип речи. Ст.4.1.3
- Ответ: A) Повествование
- Обоснование: текст рассказывает о событиях (ходьба по следу, нахождение заячьего следа, последовательность действий). Это повествование, а не описание отдельно или рассуждение.
- Раскройте значение сочетания "ступали след в след". Ст.4.1.2
- Значение: означаемое "один за другим; по одному и тому же следу"". Это выражение передает цепочку следов, когда животные шаг за шагом двигались по той же траектории, в одну и ту же дорожку.
- Укажите словосочетание, которое употреблено в переносном значении: Ст.4.1.4
- Ответ: D) Опытный глаз
- Обоснование: здесь речь идёт не о literally глазном органе, а о метафорическом понятии восприимчивости и наблюдательности человека. Фраза употреблена в переносном смысле.
- Определите основную мысль текста. Ст. 4.1.1
- Возможный вариант формулировки:
- Основная мысль: по следам волков трудно определить их численность; только последовательное следование по следу и появление зайца как свежего следа позволяют вычислить количество волков.
- Прямая формулировка может звучать так: «По следам зверей определить число волков трудно; однако наблюдения и сопутствующий след за зайцем позволяют сосчитать их».
- Синонимом слова "опытный" является
- Ответ: A) Знающий
- Укажите словосочетания со связью управление. Ст.4.1.3
- Правильный ответ: 4) Спорить с подругой
- Обоснование: здесь есть предлог "с" с управлением падежом (предложно-падежная связка) и глагол "спорить" требует дополнения в форме с кем? — "с подругой". Остальные примеры либо не образуют управляющую связь с предлогом, либо это сочетания типа определения (не управление).
- По наличию второстепенных членов предложение характеризуется как
- Ответ: А) распространённое
- Обоснование: наличие второстепенных членов (дополнения, обстоятельства и т. п.) указывает на распространённое предложение. Односоставные — без второстепенных членов; полное — с подлежащим и сказуемым, но это не про наличие второстепенных.
- В основную часть составного глагольного сказуемого входит глагол в
- Ответ: E) неопределённой форме
- Обоснование: составное глагольное сказуемое обычно образуется из вспомогательного глагола в форме времени/наклонения и основного глагола в неопределённой форме (инфинитиве) или деепричастии. В вопросе речь идёт именно об «основной части» сказуемого, которая стоит в неопределённой форме.
- Укажите простые предложения. Ст. 4.1.1
- Ответ: 6
- Обоснование: предложения 1–5 содержат две части, соединённые союзом А, и являются сложными/сложноподчинёнными. Предложение 6 — простое: одно сказуемое и одно предложение.
- Укажите предложение с прямым дополнением. Ст. 4.1.4
- Ответ: А) Родную мать никем не заменишь.
- Обоснование: в этом предложении есть прямое дополнение к глаголу заменить — "родную мать" (кого заменить? — родную мать).
- На какие вопросы отвечает подлежащее? Ст. 4.1.2
- Ответ: B) Кто? ; Что?
- Обоснование: подлежащее отвечает на вопросы "кто?" или "что?" (для неодушевлённых существительных чаще — "что?").
- Укажите предложение с обстоятельством времени. Ст. 4.1.2
- Ответ: B) Мы отдохнули, приехав домой
- Обоснование: часть "приехав домой" выражает время действия и является деепричастным оборотом, который здесь выступает как обстоятельство времени.
- На какие вопросы отвечают сказуемые? Ст. 4.1.3
- Ответ: D) Что делать? ; Что сделать?
- Обоснование: сказуемое отвечает на вопросы действия/совершённости (что делать? что сделать?).
- Укажите предложение с простым глагольным сказуемым. Ст. 4.1.2
- Ответ: C) Ждёт их старик деловитый.
- Обоснование: в этом предложении простое составное глагольное сказуемое не образовано; глагол "ждёт" — простое глагольное сказуемое; остальные варианты имеют составные/именные сказуемые или сложные структуры.
- Грамматическое значение действие и его причина выражено в словосочетании. Ст. 4.1.4
- Ответ: D) рубить поневоле
- Обоснование: слово поневоле выражает обстоятельство образа действия и причины (делать что-то против своей воли). Другие примеры показывают инструмент (топором), время (вечером) или средство/условие, но не причинно-модальное соотношение, как в "поневоле".
Если нужно, могу дополнительно разобрать любой пункт более подробно или привести дополнительные примеры и аналогии.
