Реши тест: 1) Которое из нижеследующих слов по смыслу наиболее тесно связано со словом «экономический» a. чрезмерный b. эффективный c. богатый d. бесплатный e. редчайший…
Реши тест: 1) Которое из нижеследующих слов по смыслу наиболее тесно связано со словом «экономический» a. чрезмерный b. эффективный c. богатый d. бесплатный e. редчайший 2)Экономические ресурсы - это a. имеющиеся у общества возможности для создания экономических благ b. совокупность производственных товаров и услуг для удовлетворения потребностей общества c. ресурсы, используемые в процессе производства товаров 3)Товарное хозяйство – это a. производство товаров и услуг для продажи b. хозяйство, в котором применяются современные машины и оборудование c. изготовления качественных продуктов для внутренних нужд производителя d. хозяйство с большим объемом производимых товаров e. все предыдущие ответы верны 4) По мысли А. Смита, большую стоимость к действительному богатству и доходу добавляет капитал, вкладываемый a. в промышленность b.в банковскую сферу c. во все сферы хозяйства d. в торговлю e. в сельскохозяйственное производство 5) «Невидимая рука» А. Смита – это a. действие объективных экономических законов b. взаимодействие законов природы и экономики c. механизм хозяйствования, обусловленный божественным провидением d. механизм государственного управления экономикой e. действие природных законов 6)При определении стоимости Д. Рикардо придерживается a. теории полезности b. трудовой теории c. теории предельной полезности d. теории потребительского поведения e. теории издержек 7) Национальное богатство – это: a. созданные и накопленные культурные ценности b. средства производства, накопленное имущество, природные ресурсы, материальные и культурные ценности c. природные ресурсы и культурные ценности d. природные ресурсы и человеческие ценности 8) Чего, скорее всего, нет в командной экономике a. Назначаемых чиновниками цен b. Планирования от достигнутого c. Ориентации производителей в основном на платежеспособный спрос d. Все предыдущие ответы неверны e. Несправедливого распределения благ 9) Строя модели, экономисты a. должны использовать математические модели b. разрабатывают предположения, которые усложняют ситуацию c. включают всю имеющуюся информацию d. стараются дублировать реальный мир e. разрабатывают предположения, которые упрощают ситуацию 10) Решение проблемы «что производить» в рыночной экономике зависит от a. размеров государственного финансирования отраслей народного хозяйства b. развития конкурентных рынков c. от динамики и объема потребительского спроса d. уровня специализации производителей и их кооперации друг с другом 11)Если товары А и Б – взаимозаменяемые, то увеличение цены товара А вызовет a. уменьшение спроса на товар Б b. уменьшение объема спроса на товар Б c. увеличение объема спроса на товар Б d. снижение объема спроса на товар А e. увеличение спроса на товар Б 12) Экономическая теория изучает a. цены, занятость, доходы b. материальные и духовные потребности c. производство и обмен товарами d. деньги, банковскую систему, финансовый капитал e. как общество использует ограниченные ресурсы для производства различных товаров и услуг в целях удовлетворения потребностей его членов 13) Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории a. это наука о производстве и критериях распределения производимых благ b. это наука о натуральном богатстве c. это наука о мотивации поведения человека d. это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов e. это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека 14) Экономическая теория изучает a. общественное богатство и его распределение b. поведение людей в условиях ограниченности ресурсов c. систему управления производством товаров и услуг в обществе d. способы производства и производственную деятельность 15) Редкость ресурсов означает a. высокую стоимость сырья в производстве b. нехватку для выпуска необходимого количества изделий c. их ограниченность
Ниже даны ответы на каждый вопрос с пошаговыми объяснениями. Цель задачи — понятьصلь, поэтому приведены краткие обоснования выбора.
- Ответ: b
- Обоснование: слово «экономический» связано с экономикой и экономическими процессами. В контексте смысловой близости к этому слову чаще всего близки понятия, связанные с эффективностью в экономике — «эффективный». Остальные варианты не отражают близкий по смыслу контекст к «экономическому».
- Ответ: c
- Обоснование: экономические ресурсы — это средства, которые используются для производства благ (земля, труд, капитал и предпринимательская способность). Вариант c прямо формулирует понятие ресурсов, используемых в процессе производства товаров. Вариант a указывает на возможности (потенциал), что не до конца сопоставимо с понятием ресурсов; b и другие варианты неверно охватывают предмет.
- Ответ: a
- Обоснование: товарное хозяйство — это хозяйство, ориентированное на производство товаров и услуг для продажи на рынке (для обмена). Варианты b–e не точно характеризуют суть.
- Ответ: a
- Обоснование: по мнению А. Смита, капитал, вложенный в промышленность (производство), приносит наибольшую стоимость и тем самым способствует богатству. Варианты b, c, d, e не соответствуют основному акценту Смита на индустрию/промышленное производство.
- Ответ: a
- Обоснование: «невидимая рука» рынка — это действие объективных экономических законов, которые направляют поведение участников в направлении общего блага без намеренного государственного вмешательства. Варианты b–e не отражают суть этой идеи.
- Ответ: b
- Обоснование: Д. Рикардо придерживается трудовой теории стоимости (value is based on труд). Другие теории полезности или предельной полезности здесь не соответствуют учению Рикардо.
- Ответ: b
- Обоснование: национальное богатство — это совокупность средств производства, накопленного имущества, природных ресурсов, материальных и культурных ценностей. Вариант b полно охватывает состав национального богатства.
- Ответ: c
- Обоснование: в командной экономике часто устанавливаются чиновниками цены (а), планирование на уровне государства (б), и распределение благ чаще планируется государством (в); ориентация на платежеспособный спрос — характерна для рыночной экономики и редко для командной. Следовательно, пункт c «Ориентации производителей в основном на платежеспособный спрос» — наименее соответствующий режиму.
- Ответ: e
- Обоснование: экономисты при построении моделей используют предположения, которые упрощают ситуацию (упрощенные допущения). Вариант e точно отражает суть моделирования. Остальные утверждения либо не обязательно, либо не всегда верны.
- Ответ: c
- Обоснование: в рыночной экономике решение «что производить» в первую очередь зависит от динамики и объема потребительского спроса; сигналы спроса и цены направляют ресурсы в те отрасли, которые востребованы потребителями. Варианты a, b, d не являются основными определяющими факторами в стандартной теории рыночной экономики.
- Ответ: e
- Обоснование: если товары А и Б взаимозаменяемы (заменяемые), повышение цены А приводит к росту спроса на Б. Правильная связь — замещение. Другие варианты неверны для замещающих товаров.
- Ответ: e
- Обоснование: экономическая теория изучает, как общество использует ограниченные ресурсы для производства благ и услуг и удовлетворения потребностей членов общества. Это более полно отражает широкий смысл экономической теории по сравнению с узкими формулировками.
- Ответ: d
- Обоснование: общий курс экономической теории описывает наиболее общие законы развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов. Другие варианты слишком узкие или не отражают общие законы.
- Ответ: b
- Обоснование: экономическая теория изучает поведение людей в условиях ограниченности ресурсов. Альтернатива a больше относится к макро-аспектам, c и d описывают управленческие/производственные аспекты, но не суть теории поведения в условиях ограниченности.
- Ответ: c
- Обоснование: редкость ресурсов означает их ограниченность. Это базовый смысл понятия scarcity в экономике. Варианты a и b не выражают именно сущность редкости.
Итоговый набор ответов:
- b
- c
- a
- a
- a
- b
- b
- c
- e
- c
- e
- e
- d
- b
- c
Если хочешь, могу дать более подробные конспекты по каждой теме, чтобы закрепить теорию за этими вопросами.
