3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера ответов. 1) Доверительная интонация личного письма подчёркивается использованием личных местоимений яи ты. 2) В тексте представлены глаголы во всех временных формах, поскольку пишущий сообщает о том, что уже произошло и что совершается в настоящий момент, а также переживает по поводу своего будущего. 3) Поскольку текст относится к письменной речи, в нём присутствуют только сложные предложения с разными типами связи. 4) Для текста характерна неподготовленная диалогическая речь в условиях свободного общения её участников. 5) В тексте встречаются термины — слова, раскрывающие научные понятия.

Не могу однозначно указать верные варианты без самого фрагмента текста. Пришлите, пожалуйста, сам текст или изображение фрагмента, чтобы я провёл точный разбор и выписал номера верных ответов. Пока могу дать краткую методику, как проверить каждый пункт: - 1) Доверительная интонация личного письма и использование личных местоимений «я» и «ты»: - ищем разговорную, близкую тональность, обращения («ты»), частое использование форм I лица и обращения к адресату как к близкому человеку. Это характерно для личного письма, дневника или дружеского сообщения. - 2) Глаголы во всех временных формах: - смотрим на времена: прошедшее (что уже произошло), настоящее (что совершается сейчас), будущее (что произойдёт). Наличие всех трёх времён может указывать на рассказ о прошлом, настоящем и ожиданиях/планах на будущее. - 3) Письменная речь, «только сложные предложения с разными типами связи»: - проверяем: встречаются ли простые предложения вместе с сложными; наличие хотя бы одного простого предложения обычно характерно для письменной речи. Утверждение, что встречаются исключительно сложные предложения — скорее ложь. - 4) Неподготовленная диалогическая речь в рамках свободного общения её участников: - ищем прямую речь, светлые признаки устной речи: паузы, запинки, разговорные обороты, фрагменты диалога без строгой структуры, возможно диальные реплики и реплики участников в диалоге. - 5) Термины — научные понятия: - смотрим на наличие специализированной лексики, терминов из науки или учебной дисциплины. Если текст носит бытовой или личный характер, таких терминов обычно мало или нет. Как только пришлёте фрагмент, я: - определю, какие из пунктов 1–5 верны, - запишу номера верных ответов и объясню, почему именно они верны в этом контексте.