"В системе школьного образования государства Z основной акцент сделан на формирование системы объективных, достоверных знаний о природе, обществе, человеке, находящей выражение в…
"В системе школьного образования государства Z основной акцент сделан на формирование системы объективных, достоверных знаний о природе, обществе, человеке, находящей выражение в системе ценностей и идеалов личности, при этом особое внимание уделяется таким учебным предметам, как химия, физика и биология. В период с 2005 по 2020 г. В школах ежегодно на 15% росла доля обучающихся, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами. Школьники и их родители отмечают общую ориентированность системы образования на развитие способностей учеников, сохранение и укрепление их здоровья, а также отмечают, что образование успешно выполняет функции социального лифта. К какой группе (какому типу) учебных предметов и почему относят химию, физику и биологию? Как Вы думаете, формированию мировоззрения какого типа (вида) способствует прежде всего система образования государства Z? Какая тенденция образования описана, но не названа в условии задачи? (Приведите название этой тенденции.) В чём может проявляться функция образования как социального лифта?"
Классно, давай поразбираемся и уточним, что именно требовалось и как правильно сформулировать ответы.
Разбор твоих ответов по пунктам:
- Первый вопрос
- Что нужно было дать: ответ с двух элементов — указать, что это естественные науки и что это предметы естественно-научного цикла; и объяснить, почему они относятся к ним (изучают природу/явления природного происхождения).
- Твой ответ: “естественные науки” и причина “потому что все они изучают природу и ее явления”.
- Почему не совсем так: важно упомянуть оба аспекта вместе: и что это естественные науки, и что это предметы естественно-научного цикла. Без упоминания цикла возможна неполнота.
- how to написать правильно (пример): “Это естественные науки, то есть предметы естественно-научного цикла, так как они изучают природу, объекты и явления природного происхождения.”
- Что поправить в твоём ответе: добавить фразу про “естественно-научный цикл” помимо “естественные науки”.
- Второй вопрос
- Что нужно было дать: “научного мировоззрения” (т.е. указать именно тип мировоззрения).
- Твой ответ: “научного”.
- Почему неверно: тут требуется точная формулировка — “научного мировоззрения.” Просто слова “научного” недостаточно.
- Исправление: “научного мировозрения.”
- Третий вопрос
- Что нужно было дать: название тенденции — здесь это “гуманизация образования.”
- Твой ответ: не дан (пусто).
- Постановка верна: нужно было назвать именно эту тенденцию.
- Четвёртый вопрос
- Что нужно было дать: формулировка функции образования как социального лифта (как образование и/или профессия позволяют повышать социальный статус).
- Твой ответ: “наличие качественного образования и профессии позволяет гражданам страны Z повышать свой социальный статус, занимать более престижные места в социальной иерархии.”
- Это корректно и соответствует заданию.
Итог по твоему набору:
- частично верно, но не хватает упоминания “естественно-научного цикла”.
- требуется полная фраза “научного мировоззрения.”
- нужно назвать тенденцию — “гуманизация образования.”
- полностью соответствует сути.
Как решить задачу целиком (советы по формулировке):
- Естественные sciences и естественно-научный цикл: “Это естественные науки, предметы естественно-научного цикла; они изучают природу, объекты и явления природного происхождения.”
- “Научного мировоззрения.”
- “Гуманизация образования.”
- Функция образования как социального лифта: “образование и профессия позволяют гражданам поднимать социальный статус и занимать более престижные места в социальной иерархии.”
Хочешь, могу предложить ещё пару вариантов формулировок на каждый пункт, чтобы точно выбраться на баллы?
Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, что такой разбор тебе полезен.
