Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в стихотворении. (Цифры укажите в порядке возрастания)
1) оксюморон
2) сравнение
3) риторическое восклицание
4) литота
5) олицетворение
6) анафора
7) инверсия
Перерыв
На строительстве был перерыв
Целый час на обед и на роздых.
Полземли прокопав и прорыв,
Выбегали девчата на воздух.
Покупали в киоске батон,
Разбивали арбуз непочатый.
Это полперерыва. Потом
Полчаса танцевали девчата.
Патефон захрипел и ослаб,
Дребезжа перержавленной жестью,
И за это покрыт был прораб
Мелодической руганью женской.
Репродуктор эфир начинял
Популярнейших песен словами.
Если диктор статью начинал,
Так они под статью танцевали.
Под звонок, под свисток, под гудок
Лишь бы ноги ритмично ходили.
А потом отошли в холодок,
Посидели, все обсудили.
И, косынками косы накрыв,
На работу
по сходням
дощатым!
Вот как много успели девчата
За обеденный перерыв!
Б.Слуцкий
Привет! Давай разберёмся по порядку и спокойно объясню, почему твой ответ неверный и как правильно решать такие задачи.
Подсказка (для начала): ищи явные художественные приёмы, которые можно понять без глубокого анализа контекста.
- оксюморон: сочетание противоположностей (например, «мелодическая ругань»);
- литота: намеренное уменьшение значения, если такое есть;
- олицетворение: неодушевлённые предметы получают признаки человека;
- инверсия: необычный порядок слов (когда обычный порядок нарушен);
- анафора: повтор начальных слов/словосочетаний в последовательных конструкциях;
- сравнение: обычно с помощью слов как/словно, структуры типа «как...».
Итак, разбор по пунктам:
1) оксюморон — есть ли фраза, где соединены противоположности?
- В тексте находим «мелодической руганью» (мелодия против ругани). Это сочетание несочетающихся по смыслу понятий, т. е. оксюморон. Значит 1 пункт верен.
2) сравнение — есть ли явное сравнительное оборот с как/словно и т. п.?
- В приведённом фрагменте явного сравнения нет. Нет оборотов вроде «как...», «словно...». Значит 2 пункт неверен.
3) риторическое восклицание — есть ли выражения, которые выражают сильное восклицание и направлены как к читателю/слушателю?
- Фрагмент «На работу — по сходням, дощатым!» с ударением и знаками препинания создаёт восклицательную, эмоциональную окраску. Это подходит под риторическое восклицание. Значит 3 пункт верен.
4) литота — есть ли уменьшение значения, смягчение?
- Литота здесь не заметна. Нет намеренного занижения смысла словами вроде «небольшой» вместо «большой» и т. п. Значит 4 пункт неверен.
5) олицетворение — неодушевлённые предметы наделяются признаками живых существ?
- «Репродуктор эфир начинял» и «Патефон захрипел и ослаб» — технике придают человеческие действия/качества (захрипел, начинял). Это олицетворение. Значит 5 пункт верен.
6) анафора — повтор одного и того же слова в начале последовательных оборотов?
- В строке «Под звонок, под свисток, под гудок — Лишь бы ноги ритмично ходили» повторяется приставка/предлог «под», но это не повтор одного и того же лексического слова в начале последующих предложений/сочинённых частей в явной форме. По классическим критериям анафора чаще видна как повтор одного и того же слова/словосочетания в начале разных строк/предложений. В этом тексте это не выступает явно как анафора, поэтому 6 пункт не считается анафорой здесь.
7) инверсия — изменённый порядок слов по сравнению с обычным?
- Фрагмент «На строительстве был перерыв» — обычный порядок: «Был перерыв на строительстве». Здесь порядок слов нарушен для усиления выразительности, это инверсия. Значит 7 пункт верен.
Итого правильный ответ: 1, 3, 5, 7.
Твой ответ: 3 и 4 (34).
Почему это не подходит:
- 3-й пункт действительно верен, но 1, 5 и 7 тоже присутствуют и должны быть учтены. Твои пропуски по 1, 5 и 7 делают ответ неполным. 4-й пункт неверен, поэтому его нельзя включать в итоговый набор, тем более что отсутствуют другие пункты, которые нужно было бы заменить.
Короткий вывод:
- Нужные приёмы в стихотворении: оксюморон (1), риторическое восклицание (3), олицетворение (5), инверсия (7).
- Остальные пункты не применимы к данному тексту.
Подскажу, как быстрее проверить подобное на ЕГЭ:
- ищи явные признаки каждого приёма отдельно:
- оксюморон: сочетания слов с противоположным значением,
- риторическое восклицание: яркое эмоциональное высказывание с восклицанием,
- олицетворение: предметы говорят/делают человеческими жестами,
- инверсия: смена обычного порядка слов,
- анафора: повтор одного и того же слова в начале последовательных отрезков,
- литота: уменьшение значения или силы выражения,
- сравнение: наличие оборота с как/словно и т.д.
Готов разобрать ещё похожие задания и помочь тренироваться. Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
