Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)Помню, — нас, детей, нисколько не удивляло двойственное поведение старика, Ивана Петровича. (2)Мы уже применились и знали, как быть,…
Прочитай текст и выполни задания 10–12. (1)Помню, — нас, детей, нисколько не удивляло двойственное поведение старика, Ивана Петровича. (2)Мы уже применились и знали, как быть, когда дедушка с книгой и когда он с книжкой. (3)Случалось, в праздничный вечер, уже когда мы наиграемся вдоволь и уже из маленьких кое-кто готов раскапризничаться, приходил к нам дедушка Иван Петрович с громадной книжицей в толстом переплёте с тяжёлыми застёжками. (4)На дедушке был надет чёрный длинный сюртук, чёрный галстук, — а сам дедушка был сухой и строгий. (5)Дедушка вынимал из футляра серебряные очки, надевал их медленно и важно, — словно это был знак особого достоинства, — раскрывал свою книжицу на столе в столовой и громко говорил: — (6)Дети, успокойтесь! (7)Послушайте! (8)Тогда мы, дети, собирались и чинно рассаживались вокруг стола. (9)Важные и простодушные рассказы читал нам дедушка, исполненные непонятного смысла и высокой поучительности. (10)Мы слушали, иногда дремали и отходили ко сну с утихомиренными душами. (11)Иногда приходил к нам Иван Петрович днём в праздник, одетый в лёгкий серенький пиджачок, с сереньким или пёстрым галстучком на шее. (12)В руке он держал маленькую книжку, без переплёта, с поотрепавшимися у страниц краями. (13)Дедушка улыбался, — все морщинки на его лице дрожали от сдержанного смеха. (14)С шумными криками мы, дети, окружали старичка, — и то-то было смеху и радости! (15)Весёлые историйки, забавные игры, замысловатые загадки, — чего-чего не было в маленькой книжечке! (16)Быстро пролетал час, другой, — Иван Петрович уходил, радостная, благодарная толпа ребят провожала его, любовно поглядывая на его доброе, морщинистое, но румяное лицо, в его живые, весёлые, совсем ещё молодые глаза. (17)И долго потом вспоминалась детям книжечка.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Дети не любили слушать, как читал книги дедушка. 2) Рассказы всегда были непонятны детям З) Медленно и важно надевал очки дедушка перед чтением книги. Дедушка нехотя читал книги ребятам, 5) Дети с любовью относились к Ивану ПетровичуУкажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора 1) Дедушка улыбался, — все морщинки на его лице дрожали от сдержанного смеха, 2) Мы слушали, иногда дремали и отходили ко сну с утихомиренными душами. З) В руке он держал маленькую книжку, без переплёта, с поотрепавшимися у страниц краями. 4) На дедушке был надет чёрный длинный сюртук, чёрный галстук, — а сам дедушка был сухой и строгий. 5) Быстро пролетал час, другой, — Иван Петрович уходил, радостная, благодарная толпа ребят провожала его, любовно поглядывая на его доброе, морщинистое, но румяное лицо, в его живые, весёлые, совсем ещё молодые глаза,Лексический анализ. Найди в тексте синоним к слову ЖИВЫЕ (предложение 16). Выпиши этот синоним.
Вот решения по заданиям 10–12 с объяснениями.
- Какие высказывания соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов.
- Правильные: 3 и 5.
Обоснование:
- В тексте прямо сказано: дедушка надевал очки «медленно и важно» перед чтением (перед чтением книжки). Это совпадает с утверждением.
- В финале упоминается, что толпа ребят провожала его с любовью; дети относятся к Ивану Петровичу с теплотой.
- Неправильные варианты:
- "Дети не любили слушать" противоречит тексту: дети слушали рассказы и возвращались к ним с радостью.
- "Рассказы всегда были непонятны" неточно: в тексте сказано, что рассказы были «исполненные непонятного смысла и высокой поучительности»; здесь употреблено слово «всегда», которого в тексте нет.
- "Дедушка нехотя читал" — напротив, читает с настроением и вызывает радость.
- Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.
- Правильный ответ: предложение 2. Обоснование: выражение «с утихомиренными душами» образно переносит внутреннее состояние детей на образ «души» и создаёт образное значение, что является метафорой/образным выражением.
- Примечание: остальные варианты в тексте не представляют явной метафоры; там — описательные выражения или просто дословные характеристики.
- Лексический анализ. Найди в тексте синоним к слову ЖИВЫЕ (предложение 16). Выпиши этот синоним.
- Ответ: весёлые Обоснование: в предложении 16 перечисляются признаки глаз: «его живые, весёлые, совсем ещё молодые глаза»; здесь слово «весёлые» служит синонимом к смыслу «живые» глаз (живые глаза — энергичные, живые — веселые).
