Не уверен, что именно означают ваши схемы [0, 0 и 0]. В разных учебниках ноль может означать пропуск члена предложения (например, нулевой подлежащее, нулевое сказуемое и т. п.), или просто обозначать однородные члены, стоящие в составе сложной конструкции. Можете пояснить, что именно имеет в виду ваш преподаватель или привести контекст/пример из тетради?
Если поможет, могу предложить варианты под две наиболее распространённые трактовки:
Вариант 1. 0 обозначает пропуск члена (нулевой член). Пример схемы [0, 0 и 0] можно интерпретировать как три однородных члена после связки, например в составе именного ряда:
- Опыт, настойчивость и труд — ключи к успеху.
- Смелость, ум и решительность — вот что требуется.
Вариант 2. 0 обозначает отсутствие подлежащего или другого члена в сложном предложении (части схемы могут быть однородными членами после союзов и/или тире). Пример:
- Гений – труд и терпение.
- Вера, надежда и любовь — сила человека.
Если поделитесь тем, как именно записано задание (например, сколько слов в каждом элементе схемы, есть ли тире/союзы), я точно подстрою примеры под вашу схему и дам 5–7 вариантов на выбор.