"Установите соответствие между указанными объектами изучения и методами исследования, используемыми при их изучении: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…

Классно, разберём по шагам.

1. Текст задачи говорит: сопоставить объекты изучения с методами исследования (1 — палеонтологические, 2 — эмбриологические). Записать цифры в порядке по буквам A, Б, В, Г, Д.

2. Твой ответ: 11221 Правильный ответ: 21121

3. Объяснение по каждому пункту и почему так:

• А) закладка жаберных дуг в онтогенезе человека — эмбриологические (2). Почему: речь о развитии эмбриона человека, стадиях внутри организма — это эмбриология.

• Б) останки зверозубых ящеров — палеонтологические (1). Почему: это ископаемые останки, изучаемые в палеонтологии.

• В) филогенетический ряд лошади — палеонтологические (1). Почему: формировка эволюционных связей по родословной и ископаемым материалам. В историко-эволюционной интерпретации этот объект относится к палеонтологическим методам.

• Г) сходство зародышей классов позвоночных — эмбриологические (2). Почему: сравнение эмбриональных стадий различных позвоночных — задача эмбриологии.

• Д) сравнение флоры пермского и триасового периодов — палеонтологические (1). Почему: речь об ископаемой флоре и сравнении её между периодами — палеонтология.

Итого соответствие по буквам A, Б, В, Г, Д: 2, 1, 1, 2, 1 — то есть 21121.

4. Где твоя ошибка:

• Ты поставил A на 1 (эмбриологические вместо правильных 2). А — это точно эмбриология.
• Также у В и Г перепутаны типы: В (филогенетический ряд лошади) нужно считать палеонтологическим, а Г (сходство зародышей) — эмбриологическим. Так получилось, что они поменялись в твоём ответе.

Если хочешь, могу предложить ещё похожие примеры, чтобы укрепить правило: какие задачи относятся к эмбриологии vs палеонтологии.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.