Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 января 2026 04:58

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Биология 2. Тема теста: расы человечества 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

18 января 2026 04:58

Вот тест по биологии для 11 класса. Тема: расы человечества. Тип вопросов: Соотнесение. 10 заданий. В конце — ответы.

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение из левого столбца с наиболее подходящим пояснением/понятием из правого столбца. Запишите номер левого пункта и номер соответствующего правого пункта (например: A1 — B2).

Левый столбец (A) A1. Генетическое разнообразие A2. Локальная адаптация A3. Генетический полиморфизм A4. Миграции населения A5. Понятие расы в биологии A6. Цвет кожи и роль меланина A7. Популяции, а не расы A8. Эмпирические данные по вариации кожи A9. Современное мировоззрение на происхождение человека A10. Глобальные паттерны генетической вариации

Правый столбец (B) B1. Роль меланина в защите кожи от UV-излучения B2. Определение генетического разнообразия и почему оно не равно количеству рас B3. Генетический полиморфизм и вариации между популяциями B4. Влияние миграций населения на генетическую структуру популяций B5. Причины, по которым понятие "раса" не является биологически строгим B6. Примеры локальных адаптаций к климату и UV в разных регионах B7. Примеры популяций/регионов, а не рас, в рамках антропологии B8. Эмпирические данные о вариациях кожи между регионами B9. Современное научное представление о человеке как о едином биологическом виде B10. Почему признаки вариации не образуют четких расовых границ

Ответы (ключ): A1 — B2 A2 — B6 A3 — B3 A4 — B4 A5 — B5 A6 — B1 A7 — B7 A8 — B8 A9 — B9 A10 — B10

Ключевые моменты для учителя/ученика:

  • Раса как биологическая категория в современной науке не считается строгой и объективной; генетическое разнообразие человека существует, но оно не укладывается в четкие границы расов.
  • Вариации кожи и другие признаки связаны с локальными адаптациями к условиям окружающей среды и UV-излучению, а не с разделением на расы.
  • Важна идея الانسان единого биологического вида, с общим происхождением и общими генетическими чертами.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Биология 2. Тема теста: расы человечества 3. Класс учеников: 11 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Вот тест по биологии для 11 класса. Тема: расы человечества. Тип вопросов: Соотнесение. 10 заданий. В конце — ответы. Инструкция: Соотнесите каждое утверждение из левого столбца с наиболее подходящим пояснением/понятием из правого столбца. Запишите номер левого пункта и номер соответствующего правого пункта (например: A1 — B2). Левый столбец (A) A1. Генетическое разнообразие A2. Локальная адаптация A3. Генетический полиморфизм A4. Миграции населения A5. Понятие расы в биологии A6. Цвет кожи и роль меланина A7. Популяции, а не расы A8. Эмпирические данные по вариации кожи A9. Современное мировоззрение на происхождение человека A10. Глобальные паттерны генетической вариации Правый столбец (B) B1. Роль меланина в защите кожи от UV-излучения B2. Определение генетического разнообразия и почему оно не равно количеству рас B3. Генетический полиморфизм и вариации между популяциями B4. Влияние миграций населения на генетическую структуру популяций B5. Причины, по которым понятие "раса" не является биологически строгим B6. Примеры локальных адаптаций к климату и UV в разных регионах B7. Примеры популяций/регионов, а не рас, в рамках антропологии B8. Эмпирические данные о вариациях кожи между регионами B9. Современное научное представление о человеке как о едином биологическом виде B10. Почему признаки вариации не образуют четких расовых границ Ответы (ключ): A1 — B2 A2 — B6 A3 — B3 A4 — B4 A5 — B5 A6 — B1 A7 — B7 A8 — B8 A9 — B9 A10 — B10 Ключевые моменты для учителя/ученика: - Раса как биологическая категория в современной науке не считается строгой и объективной; генетическое разнообразие человека существует, но оно не укладывается в четкие границы расов. - Вариации кожи и другие признаки связаны с локальными адаптациями к условиям окружающей среды и UV-излучению, а не с разделением на расы. - Важна идея الانسان единого биологического вида, с общим происхождением и общими генетическими чертами.