местное время действия в комедии ревизор Гоголь

Кратко: местное время действия в комедии Гоголя “Ревизор” — это канун приезда ревизора: провинциальный город в России начала 19 века. События разворачиваются в течение одного дня (утро—день—вечер) и, возможно, части ночи, но не переходят к другому дню.

Пошагово объясняю:

1. Что именно означают “местное время действия”

• Это время внутри конкретного места действия пьесы: где и когда происходят события, в каком историческом контексте лежат события.
• В случае “Ревизора” речь идёт о провинциальном городе и о времени, близком к приезду государственного инспектора.

2. Как зафиксировано во времени в тексте

• В пьесе прямо не указывается точный год (Гоголь не фиксирует конкретную дату). Задание времени достигается через мотив: “накануне ревизии/прибывающего инспектора” и подготовку городничих к визиту.
• Гоголь намеренно создает ощущение однотонного, непрерывного дня: все важные происшествия разворачиваются в рамках одного дня (середина сюжета — ночь и вечер в том же временном континууме).

3. Эпоха и место действия

• Эпоха: царская Россия, характерная для раннего XIX века; стиль и особенности чиновничьего быта в провинции в этот период.
• Место: провинциальный уездный город, не называемый конкретной датой, но типичный для сюжета: грязные улочки, богадельни и канцелярии чиновников.

4. Что это значит для анализа

• Понимание “местного времени” помогает увидеть, как Гоголь сатирически изображает бюрократию: все происходящее варьирует вокруг прибытия инспектора и ожидания чуда от официальной проверки.
• Временной канон одного дня усиливает комизм и быстротечность действий: персонажи постоянно переговариваются, клянутся в доверии и затем ложно толкуют ситуацию под давлением времени.

Итог

• Местное время действия: канун приезда ревизора (один день в провинциальном городе; эпоха начала 19 века).
• Время внутри сюжета: утро — подготовка к визиту, день — развитие интриг и конфusions, вечер/ночь — кульминация срывов и искажения ролей.

Если хочешь, могу привести пример сравнений с другой пьесой Гоголя или предложить мини-задачку по тексту, чтобы закрепить понимание локального времени действия.