Ведущим видом деятельности у младших школьников является

Ответ: учебно-познавательная (учебная) деятельность.

Пояснение по шагам:

• Что такое ведущая деятельность: это та форма активности ребенка, на которой строится его развитие в данный период. Именно она определяет характер задач, мотивацию и способы взаимодействия с окружающей средой.
• Специфика младшего школьного возраста: в начинается период активного освоения школьной программы — чтение, письмо, счет, первичные учебные умения, развитие внимания, памяти, мышления и дисциплины. Эти задачи требуют систематической, целенаправленной учебной деятельности.
• Почему именно учебная деятельность становится ведущей: школьная программа задает основной образовательный и социальный контекст, в котором ребёнок осваивает новые знания и умения, формирует учебные навыки и способы работы. Игровые формы остаются важными как средство обучения, но игровой не ведущий характер.
• Как это проявляется на занятиях: выполнение упражнений и задач по предметам, чтение и письмо, решение примеров, работа по плану урока, самостоятельная работа, контроль результатов и коррекция ошибок — всё это характерно для ведущей учебной деятельности.
• Роль игры и активности: игра сохраняет мотивационную и развивающую роль, но в данном возрастном периоде она дополняет, а не заменяет учебную деятельность.
• Важная ремарка: в дошкольном периоде часто говорят о ведущей игровой деятельности. У младших школьников со структурами обучения ведущей становится учебно-познавательная (учебная) деятельность, которая постепенно укрупняется и становится более самостоятельной.

Если хочешь, могу адаптировать объяснение под конкретный класс (например 1–2 класс или 3–4 класс) или под конкретный предмет.