Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: История 2. Тема теста: «Россия в эпоху преобразований Петра I» 3. Класс учеников: 8 4. Типы вопросов в тесте: Единственный выбор 5. Количество вопросов: 10 6. Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Ниже представлен тест по истории для 8 класса на тему: «Россия в эпоху преобразований Петра I». Тип вопросов: единственный выбор. Количество вопросов: 10. Тест высылаю без ответов. 1. В каком году основан Санкт-Петербург? A) 1696 B) 1703 C) 1710 D) 1725 2. Что заменило приказной порядок управления государством в 1718 году? A) коллегии B) сенат C) думы D) советы 3. Как назывался документ, который систематизировал службу и присвоение рангов? A) Уложение о рангах B) Табель о рангах C) Закон о службе D) Дворянская табель 4. Какая отрасль стала ключевой для выхода к Балтийскому морю в эпоху Петра I? A) торговля B) флот C) сельское хозяйство D) металлургия 5. Какие учебные заведения Пётр I открыл для подготовки мореходов и инженеров? A) навигационные училища B) гуманитарные гимназии C) академия наук D) монастырские школы 6. В ходе какой войны Россия добилась выхода к Балтийскому морю и перераспределения сил в регионе? A) Северная война B) Русско-турецкая война C) Крымская война D) Наполеоновские войны 7. Какую структуру церковной власти учредил Пётр I вместо патриаршества в 1721 году? A) Святейший синод B) патриаршество C) чернецкая коллегия D) духовная академия 8. Что означало введение коллегий в 1718 году? A) централизованный и унифицированный аппарат управления B) расширение автономии местных органов C) увеличение влияния бояр D) уменьшение власти монарха 9. Какие меры Петра I способствовали развитию отечественной промышленности и мануфактур? A) привлечение иностранной рабочей силы и создание государственных мануфактур B) запрет торговли с иностранцами C) повышение налогов на крестьян D) закрытие портов 10. Какое отражение реформ Петра I в образовании и науке следует считать основным? A) внедрение западных методов, открытие навигационных и математических школ; поддержка Академии наук B) отказ от европейских знаний C) усиление мистицизма в обучении D) сохранение традиционной школы без реформ