Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 20 января 2026 21:33

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Обществознание 2. Тема теста: институты коммуникации 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 4 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

20 января 2026 21:33

Ниже представлен тест по обществознанию для 10 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: Институты коммуникации. Всего 4 вопроса. Ответы указаны после теста.

Инструкция: для каждого вопроса соотнесите элементы левого столбца с подходящими утверждениями в правом столбце. Запишите пары в формате: буква-цифра (например, A-1).

Вопрос 1 Левый столбец: A) СМИ (средства массовой информации) B) Интернет и социальные сети C) Государственные органы связи с населением (институт власти) D) Образование как институт коммуникации Правый столбец:

  1. Основной канал массовой передачи информации, формирующий общественное мнение
  2. Глобальная сеть и платформа для обмена информацией в реальном времени
  3. Официальный канал взаимодействия граждан и власти, сбор и публикация обращений
  4. Подготовка граждан через обучение навыкам информирования и гражданской ответственности

Ответ: A-1; B-2; C-3; D-4

Вопрос 2 Левый столбец: A) Газеты и журналы B) Телевидение C) Радио D) Интернет-порталы и социальные сети Правый столбец:

  1. Печатная продукция с редакционной политикой
  2. Аудио-вещание и информационные передачи в эфире
  3. Визуальные и аудиоформаты массовой информации
  4. Цифровые платформы для распространения контента и мгновенной передачи информации

Ответ: A-1; B-3; C-2; D-4

Вопрос 3 Левый столбец: A) Регуляторы СМИ и информационных рынков B) Телекоммуникационные компании и операторы связи C) Образование как институт коммуникации D) Неправительственные организации и общественный контроль Правый столбец:

  1. Инфраструктура и услуги связи; обеспечение доступа к информации
  2. Регулирование информационного пространства, правовые нормы, ответственность за контент
  3. Формирование медиаграмотности, развитие гражданской культуры
  4. Этические нормы, мониторинг и критика СМИ, вовлечение граждан

Ответ: A-2; B-1; C-3; D-4

Вопрос 4 Левый столбец: A) Государство и органы местного самоуправления B) СМИ C) Образование D) Религиозные и культурные организации Правый столбец:

  1. Официальная коммуникация власти с населением, публикация документов и обращений граждан
  2. Информирование общества, формирование общественного мнения, контроль за властью
  3. Воспитание граждан, развитие навыков общения и критического мышления
  4. Формирование ценностей, духовно-нравственное воспитание, социальная координация

Ответ: A-1; B-2; C-3; D-4

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к каждому соответствию или сделать альтернативные варианты заданий.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Обществознание 2. Тема теста: институты коммуникации 3. Класс учеников: 10 4. Типы вопросов в тесте: Соотнесение 5. Количество вопросов: 4 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже представлен тест по обществознанию для 10 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: Институты коммуникации. Всего 4 вопроса. Ответы указаны после теста. Инструкция: для каждого вопроса соотнесите элементы левого столбца с подходящими утверждениями в правом столбце. Запишите пары в формате: буква-цифра (например, A-1). Вопрос 1 Левый столбец: A) СМИ (средства массовой информации) B) Интернет и социальные сети C) Государственные органы связи с населением (институт власти) D) Образование как институт коммуникации Правый столбец: 1) Основной канал массовой передачи информации, формирующий общественное мнение 2) Глобальная сеть и платформа для обмена информацией в реальном времени 3) Официальный канал взаимодействия граждан и власти, сбор и публикация обращений 4) Подготовка граждан через обучение навыкам информирования и гражданской ответственности Ответ: A-1; B-2; C-3; D-4 Вопрос 2 Левый столбец: A) Газеты и журналы B) Телевидение C) Радио D) Интернет-порталы и социальные сети Правый столбец: 1) Печатная продукция с редакционной политикой 2) Аудио-вещание и информационные передачи в эфире 3) Визуальные и аудиоформаты массовой информации 4) Цифровые платформы для распространения контента и мгновенной передачи информации Ответ: A-1; B-3; C-2; D-4 Вопрос 3 Левый столбец: A) Регуляторы СМИ и информационных рынков B) Телекоммуникационные компании и операторы связи C) Образование как институт коммуникации D) Неправительственные организации и общественный контроль Правый столбец: 1) Инфраструктура и услуги связи; обеспечение доступа к информации 2) Регулирование информационного пространства, правовые нормы, ответственность за контент 3) Формирование медиаграмотности, развитие гражданской культуры 4) Этические нормы, мониторинг и критика СМИ, вовлечение граждан Ответ: A-2; B-1; C-3; D-4 Вопрос 4 Левый столбец: A) Государство и органы местного самоуправления B) СМИ C) Образование D) Религиозные и культурные организации Правый столбец: 1) Официальная коммуникация власти с населением, публикация документов и обращений граждан 2) Информирование общества, формирование общественного мнения, контроль за властью 3) Воспитание граждан, развитие навыков общения и критического мышления 4) Формирование ценностей, духовно-нравственное воспитание, социальная координация Ответ: A-1; B-2; C-3; D-4 Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к каждому соответствию или сделать альтернативные варианты заданий.