"Прочитайте текст и выполните задания. Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая…
"Прочитайте текст и выполните задания. Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. Цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». <...> человек представляет собой независимое и обособленное целое. Быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, – идеал образованного и культурного человека. Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого и упорного изучения наук. Имея свои убеждения, мы становимся в определённое отношение к окружающим людям, обществу, государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. Да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений. Выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. Ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. Но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год. (По А.Ф. Лосеву) Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение."
Здорово, давай разберёмся спокойно.
Что нужно сделать
- В первом абзаце на месте пропуска стоит определительное местоимение, которое определяет существительное "человек".
- Правильный выбор должен образовать связное и естественное высказывание типа: "X человек представляет собой независимое и обособленное целое."
Какие варианты подходят
- Из данных вариантов подходят: любой, каждый, всякий.
- Все три слова согласуются с существительным "человек" в мужском роде, единственном числе, именительном падеже, и образуют корректное предложение:
- Любой человек представляет собой независимое и обособленное целое.
- Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое.
- Всякий человек представляет собой независимое и обособленное целое.
- В приведённом решении указано одинаково: ЛЮБОЙ, ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ. Это означает, что любой из них можно использовать в этом месте; оттенки смысла различаются, но смысл фразы остаётся обобщённо-индивидуальным.
Почему твой ответ неверен
- Твой ответ был: "Ученик не дал ответ на задание". Он не содержит нужного определения и не решает задачу.
- Чтобы выполнить задание, нужно записать одно из допустимых слов: любой, каждый или всякий (например: "Любой человек...").
Как правильно решить (пошагово)
- Определить часть речи: здесь это определительное местоимение, стоящее перед существительным.
- Определить грамматику: существительное "человек" в именительном падеже, поэтому местоимение тоже в мужском роде, единственном числе, именительном падеже.
- Выбрать подходящий оттенок смысла. В тексте речь идёт о всеобщности/обобщённости характеристики, поэтому подходят любые из трёх слов:
- Любой человек – общий, нейтральный оттенок: любой человек соответствует условиям.
- Каждый человек – подчёркивает, что речь идёт о каждом конкретном человеке без исключения.
- Всякий человек – разговорно-устойчивое, с тем же смысловым оттенком общего свойства.
- Записать один вариант в ответ: например, "Любой человек представляет собой независимое и обособленное целое." Также можно было бы записать "Каждый человек..." или "Всякий человек...".
Пример итогового варианта
- Любой человек представляет собой независимое и обособленное целое.
Хочешь, попробуем ещё заменить на другой вариант и сравнить оттенки смысла?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
