"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.1) Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)2) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).3) Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. 4) Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)5) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. Текст: Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.(по Б.В. Маркову)"
Класс, давай разберёмся спокойно.
Итог: твоё решение было 1245, но правильный ответ — 124.
Разбор по пунктам:
Верно. Эмоционально-экспрессивная лексика и разговорно-просторечная лексика в тексте отсутствуют; встречаются абстрактные понятия (концепция, разум, душа, познание и т.д.). Значит характеристика верна.
Верно. В тексте есть конструкции, выделяющие связь между частями высказывания: вводные слова и перифразы типа «Согласно философии…», а также связочные конструкции («Таким образом»). Значит характеристика верна.
Неверно. В тексте побудительных предложений нет; это повествовательные предложения. Также преобладают двусоставные предложения. Поэтому утверждение о большом количестве побудительных и о преобладании односоставных неверно.
Верно. В тексте встречаются глаголы 3-го лица настоящего времени: «исследуется», «складывается», «расцениваются», «подчиняет» и т.д. Также есть глаголы без парных совершенного вида: «контролирует», «считает», «зависит». Эти особенности характерны для научного стиля. Значит пункт верный.
Неверно. Текст относится к научному стилю, но основной тип речи — рассуждение, а не описание. Значит утверждение неверно.
Итог по пунктам: 1, 2 и 4 верны, 3 и 5 — неверны. Правильная запись: 124.
Если хочешь, могу привести ещё похожих заданий, чтобы потренироваться на стыке правил и примеров из текста.
Пожалуйста, оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
