Задача Задача №3552251
А
А
Укажите правильные ответы: Виды деятельности, которые можно отнести к продуктивным, активно развивающимся в дошкольном возрасте: Вопрос 13Выберите один или несколько ответов: a.…
Запрос пользователя
Укажите правильные ответы: Виды деятельности, которые можно отнести к продуктивным, активно развивающимся в дошкольном возрасте: Вопрос 13Выберите один или несколько ответов: a. учеба b. 50%конструирование c. общение d. игра e. 50%лепка
Ответ: B, C, D, E.
Пояснение по шагам:
- Что считается продуктивной деятельностью в дошкольном возрасте
- Продуктивная деятельность — это такие виды деятельности, в ходе которых ребёнок создаёт что-то новое (объект, результат, изменение в окружающей среде) и при этом развивает моторику, мышление, речь и социальные навыки.
- В дошкольном возрасте к таким видам относятся в первую очередь конструирование, лепка, рисование/аппликация и т. п., а также процессы, происходящие в рамках игровой и коммуникационной деятельности, которые приводят к росту и развитию ребёнка.
- Анализ вариантов
- a. учеба — в дошкольном возрасте формально учебная деятельность (как в школе) встречается редко и не считается основным продуктивным видом деятельности; поэтому этот вариант не подходит как пример продуктивной деятельности дошкольника.
- b. конструирование — классический пример продуктивной деятельности: создание конструкций, схем, моделей; развивает пространственное мышление, мелкую моторику, логику.
- c. общение — важнейшая развивающая деятельность в дошкольном возрасте; через общение дети развивают речь, социальные навыки, понимание других; в рамках общей развивающей среды это продуктивная деятельность, хотя она и не всегда приводит к физическому продукту, но развивает ключевые навыки.
- d. игра — основная деятельность детей дошкольного возраста; в игре ребёнок постоянно конструирует ситуации, роли, правила; считается продуктивной и активно развивающей деятельностью.
- e. лепка — классика дошкольной продуктивной деятельности; работа с глиной/ пластилином развивает моторику, творческое мышление и воображение.
- Итог
- Правильные варианты: конструирование, общение, игра, лепка (B, C, D, E).
- Неверный вариант: учеба (A).
Если хочешь, могу адаптировать объяснение под конкретный класс или образовательную систему и привести примеры заданий для каждого вида деятельности.
