Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 26 января 2026 11:41

2[x-2]=2

Ответ нейросети

26 января 2026 11:41

Задача: 2[x-2] = 2

Уточнение: в таком формате [x] чаще всего обозначает целую часть (пол'lee) — floor(x), то есть наибольшее целое не больше x. Рассмотрим оба варианта, чтобы быть уверенными.

  1. Если [x-2] — целая часть (floor)
  • Шаг 1: 2[x-2] = 2 ⇒ [x-2] = 1.
  • Шаг 2: По определению целой части, [y] = 1 означает y ∈ [1, 2). Здесь y = x-2, значит x-2 ∈ [1, 2).
  • Шаг 3: Прибавляем 2: x ∈ [3, 4).
  • Проверка:
    • Пусть x = 3.0 ⇒ x-2 = 1, [1] = 1, 2·1 = 2 (правильно).
    • Пусть x = 3.9 ⇒ x-2 = 1.9, [1.9] = 1, 2·1 = 2 (правильно).
    • Пусть x = 4.0 ⇒ x-2 = 2, [2] = 2, 2·2 = 4 (не подходит).
  • Вывод: множество решений x ∈ [3, 4).
  1. Если [x-2] — обычные скобки для группировки (то есть 2(x-2) = 2)
  • Шаг 1: Раскрываем скобки: 2(x-2) = 2 ⇒ x-2 = 1.
  • Шаг 2: x = 3.
  • Вывод: единственное решение x = 3.

Итого:

  • Наиболее вероятно, что [x] означает целую часть. Тогда решение: x ∈ [3, 4).
  • Если же [x-2] просто скобки без смысла целой части, то решение: x = 3.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

2[x-2]=2
Задача: 2[x-2] = 2 Уточнение: в таком формате [x] чаще всего обозначает целую часть (пол'lee) — floor(x), то есть наибольшее целое не больше x. Рассмотрим оба варианта, чтобы быть уверенными. 1) Если [x-2] — целая часть (floor) - Шаг 1: 2[x-2] = 2 ⇒ [x-2] = 1. - Шаг 2: По определению целой части, [y] = 1 означает y ∈ [1, 2). Здесь y = x-2, значит x-2 ∈ [1, 2). - Шаг 3: Прибавляем 2: x ∈ [3, 4). - Проверка: - Пусть x = 3.0 ⇒ x-2 = 1, [1] = 1, 2·1 = 2 (правильно). - Пусть x = 3.9 ⇒ x-2 = 1.9, [1.9] = 1, 2·1 = 2 (правильно). - Пусть x = 4.0 ⇒ x-2 = 2, [2] = 2, 2·2 = 4 (не подходит). - Вывод: множество решений x ∈ [3, 4). 2) Если [x-2] — обычные скобки для группировки (то есть 2(x-2) = 2) - Шаг 1: Раскрываем скобки: 2(x-2) = 2 ⇒ x-2 = 1. - Шаг 2: x = 3. - Вывод: единственное решение x = 3. Итого: - Наиболее вероятно, что [x] означает целую часть. Тогда решение: x ∈ [3, 4). - Если же [x-2] просто скобки без смысла целой части, то решение: x = 3.