Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 31 января 2026 12:37

(1)Маленькая фигурка, освободившись от своего башлыка и пальто, оказалась бледным, очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. (2)Понимая, что речь идёт о нём, он в неловкой выжидательной позе держался в своем углу, не решаясь подойти ближе. (3)Наблюдательная Таня, бросив на него украдкой несколько взглядов, сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив, беден и самолюбив. (4)По первому впечатлению мальчику можно было дать лет одиннадцать-двенадцать. (5)Татьяна сделала к нему несколько шагов и, сама стесняясь не меньше его, спросила нерешительно: — (6)Вы говорите, что вам уже приходилось... играть на вечерах? (7)— Да... я играл, — ответил он голосом, несколько сиплым от мороза и от робости. (8)— Я боюсь, что без привычки вам будет тяжело. (9)Мальчик откашлялся. (10)— О нет, не беспокойтесь... (11)Я уже привык к этому. (12)Мне случалось играть по целым вечерам, почти не переставая... Какие высказывания соответствуют содержанию текста?

Ответ нейросети

31 января 2026 12:37

Ниже — какие высказывания точно соответствуют содержанию текста, с указанием соответствующих фрагментов и краткими пояснениями.

  1. Утверждение: Мальчик бледный, очень худой, в подержанном мундирчике реального училища.
  • Подтверждение: фрагмент (1) содержит описание «бледным, очень худощавым мальчиком» и «в подержанном мундирчике реального училища».
  • Пояснение: именно эти детали описывают внешний вид мальчика и его одежду.
  1. Утверждение: Он держится в углу в неловкой выжидательной позе, не решаясь подойти ближе.
  • Подтверждение: фрагмент (2) говорит, что он «в неловкой выжидательной позе держался в своем углу, не решаясь подойти ближе».
  • Пояснение: соответствует образу застенчивого мальчика.
  1. Утверждение: Таня сразу поняла про себя, что мальчик застенчив, беден и самолюбив.
  • Подтверждение: фрагмент (3) прямо формулирует такой вывод Таня.
  • Пояснение: здесь автор передаёт внутреннюю оценку Таня о его характере и положении.
  1. Утверждение: По первому впечатлению мальчику можно было дать возраст около одиннадцати–двенадцати лет.
  • Подтверждение: фрагмент (4) содержит именно такую оценку возраста.
  • Пояснение: возраст персонажа указан явно как примерно 11–12 лет.
  1. Утверждение: Татьяна сделала несколько шагов и спросила, не играл ли он ранее на вечерах.
  • Подтверждение: фрагменты (5)–(6) передают, что Таня подошла и спросила о прошлом опыте игры на вечерах.
  • Пояснение: это непосредственное продолжение их взаимодействия.
  1. Утверждение: Мальчик ответил «Да, играл» и назвал это по голосу.
  • Подтверждение: фрагмент (7) содержит ответ «Да... я играл».
  • Пояснение: прямой ответ на вопрос Тани.
  1. Утверждение: Он добавил, что боится, что без привычки ей будет тяжело.
  • Подтверждение: фрагмент (8) говорит: «Я боюсь, что без привычки вам будет тяжело».
  • Пояснение: он выражает сомнение по поводу того, сможет ли Таня без практики.
  1. Утверждение: Мальчик откашлялся.
  • Подтверждение: фрагмент (9) — «Мальчик откашлялся».
  • Пояснение: это действие персонажа в сцене.
  1. Утверждение: Он сказал: «О нет, не беспокойтесь... Я уже привык к этому».
  • Подтверждение: фрагменты (10)–(11) передают эту реплику.
  • Пояснение: он уверяет Татьяну, что адаптировался.
  1. Утверждение: Он рассказывал, что играл по целым вечерам, почти не переставая.
  • Подтверждение: фрагмент (12) содержит фразу «Мне случалось играть по целым вечерам, почти не переставая».
  • Пояснение: уточняет продолжительность его выступлений.

Кратко: все номера (1)–(12) соответствуют содержанию текста, и по ним можно составить полноценно корректное представление о сюжете и характере персонажей. Если нужно, могу оформить это как готовые варианты ответов (True/False) или сделать краткое резюме по каждому пункту.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(1)Маленькая фигурка, освободившись от своего башлыка и пальто, оказалась бледным, очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. (2)Понимая, что речь идёт о нём, он в неловкой выжидательной позе держался в своем углу, не решаясь подойти ближе. (3)Наблюдательная Таня, бросив на него украдкой несколько взглядов, сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив, беден и самолюбив. (4)По первому впечатлению мальчику можно было дать лет одиннадцать-двенадцать. (5)Татьяна сделала к нему несколько шагов и, сама стесняясь не меньше его, спросила нерешительно: — (6)Вы говорите, что вам уже приходилось... играть на вечерах? (7)— Да... я играл, — ответил он голосом, несколько сиплым от мороза и от робости. (8)— Я боюсь, что без привычки вам будет тяжело. (9)Мальчик откашлялся. (10)— О нет, не беспокойтесь... (11)Я уже привык к этому. (12)Мне случалось играть по целым вечерам, почти не переставая... Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
Ниже — какие высказывания точно соответствуют содержанию текста, с указанием соответствующих фрагментов и краткими пояснениями. 1) Утверждение: Мальчик бледный, очень худой, в подержанном мундирчике реального училища. - Подтверждение: фрагмент (1) содержит описание «бледным, очень худощавым мальчиком» и «в подержанном мундирчике реального училища». - Пояснение: именно эти детали описывают внешний вид мальчика и его одежду. 2) Утверждение: Он держится в углу в неловкой выжидательной позе, не решаясь подойти ближе. - Подтверждение: фрагмент (2) говорит, что он «в неловкой выжидательной позе держался в своем углу, не решаясь подойти ближе». - Пояснение: соответствует образу застенчивого мальчика. 3) Утверждение: Таня сразу поняла про себя, что мальчик застенчив, беден и самолюбив. - Подтверждение: фрагмент (3) прямо формулирует такой вывод Таня. - Пояснение: здесь автор передаёт внутреннюю оценку Таня о его характере и положении. 4) Утверждение: По первому впечатлению мальчику можно было дать возраст около одиннадцати–двенадцати лет. - Подтверждение: фрагмент (4) содержит именно такую оценку возраста. - Пояснение: возраст персонажа указан явно как примерно 11–12 лет. 5) Утверждение: Татьяна сделала несколько шагов и спросила, не играл ли он ранее на вечерах. - Подтверждение: фрагменты (5)–(6) передают, что Таня подошла и спросила о прошлом опыте игры на вечерах. - Пояснение: это непосредственное продолжение их взаимодействия. 6) Утверждение: Мальчик ответил «Да, играл» и назвал это по голосу. - Подтверждение: фрагмент (7) содержит ответ «Да... я играл». - Пояснение: прямой ответ на вопрос Тани. 7) Утверждение: Он добавил, что боится, что без привычки ей будет тяжело. - Подтверждение: фрагмент (8) говорит: «Я боюсь, что без привычки вам будет тяжело». - Пояснение: он выражает сомнение по поводу того, сможет ли Таня без практики. 8) Утверждение: Мальчик откашлялся. - Подтверждение: фрагмент (9) — «Мальчик откашлялся». - Пояснение: это действие персонажа в сцене. 9) Утверждение: Он сказал: «О нет, не беспокойтесь... Я уже привык к этому». - Подтверждение: фрагменты (10)–(11) передают эту реплику. - Пояснение: он уверяет Татьяну, что адаптировался. 10) Утверждение: Он рассказывал, что играл по целым вечерам, почти не переставая. - Подтверждение: фрагмент (12) содержит фразу «Мне случалось играть по целым вечерам, почти не переставая». - Пояснение: уточняет продолжительность его выступлений. Кратко: все номера (1)–(12) соответствуют содержанию текста, и по ним можно составить полноценно корректное представление о сюжете и характере персонажей. Если нужно, могу оформить это как готовые варианты ответов (True/False) или сделать краткое резюме по каждому пункту.