Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 31 января 2026 18:23

Самостоятельно подберите личное местоимение, ĸоторое должно стоять на месте пропусĸа. Выявление превышения уровня громĸости звуĸа реĸламы над средним уровнем громĸости звуĸа прерываемой (_______ ) телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом ĸаĸ в ходе наблюдения за соблюдением требований ĸ уровню громĸости звуĸа реĸламы, проводимого в порядĸе, установленном федеральным антимонопольным органом, таĸ и в результате проведения провероĸ соблюдения требований заĸонодательства Российсĸой Федерации о реĸламе в соответствии со статьёй 35.1 настоящего Федерального заĸона.

Ответ нейросети

31 января 2026 18:23

Класс, разберём по шагам и понятно объясню, почему твой ответ не подходит и как правильно решить задание.

Что нужно сделать

  • В пропуске стоит личное местоимение, которое должно подставляться в конструкцию после причастия прерываемой: прерываемой (_______) телепрограммы или телепередачи.
  • Здесь речь идёт о лице, которое выполняет действие прерывания (кем прерывается программа). Значит местоимение должно выражать инструментальный агент действия и стоять в нужном падеже.

Как подбирать

  • Анализируем грамматику: прерываемой — это деепричастная/пассивная конструкция «прерываемой кем/чем?» Примерно: “телепрограммы, прерываемые кем-то”.
  • В русском языке для выражения агента после страдательного залога обычно употребляется творительный падеж инструмента. Отвечающий на вопрос “кем?” — кто прерывает. Это как раз и есть местоимение в творительном падеже.

Правильные формы

  • Личное местоимение “он/она/оно” в творительном падеже feminine: ею.
  • Вариант «ей» — это дательный падеж; он не отвечает на вопрос “кем?” и не подходит к роли агента в этой конструкции.
  • Так что нормативно правильная форма здесь — ею. В некоторых пометках встречают и вариант «ей» в иных контекстах, но в данной фразе смысл и грамматика требуют творительного падежа: ею.

Сравнение с твоим ответом

  • Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — это неверно. Требуется конкретная форма местоимения.
  • Правильный вариант в рамках задачи: ею (инструментальный падеж). Иногда в ключах também приводят вариант ЕЙ, но в этом контексте правильнее и чаще ожидается именно ею.

Как формулируется решение целиком

  • Правильно заполненное предложение: … прерываемой ею телепрограммы или телепередачи …
  • Обоснование: “прерываемой” требует агента, отвечающего на “кем?”; агент выражается творительным падежом личного местоимения, то есть ею.

Совет на будущее

  • Всегда определяй синтаксическую роль слова после причастия/деепричастия: если это агент действия, ищи творительный падеж; если это дополнение к лицу, иногда может быть дательный, но для агента чаще творительный.

Если хочешь, могу ещё привести аналогичный пример с такой же структурой и разобрать шаг за шагом.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Самостоятельно подберите личное местоимение, ĸоторое должно стоять на месте пропусĸа. Выявление превышения уровня громĸости звуĸа реĸламы над средним уровнем громĸости звуĸа прерываемой (_______ ) телепрограммы или телепередачи осуществляется антимонопольным органом ĸаĸ в ходе наблюдения за соблюдением требований ĸ уровню громĸости звуĸа реĸламы, проводимого в порядĸе, установленном федеральным антимонопольным органом, таĸ и в результате проведения провероĸ соблюдения требований заĸонодательства Российсĸой Федерации о реĸламе в соответствии со статьёй 35.1 настоящего Федерального заĸона.
Класс, разберём по шагам и понятно объясню, почему твой ответ не подходит и как правильно решить задание. Что нужно сделать - В пропуске стоит личное местоимение, которое должно подставляться в конструкцию после причастия прерываемой: прерываемой (_______) телепрограммы или телепередачи. - Здесь речь идёт о лице, которое выполняет действие прерывания (кем прерывается программа). Значит местоимение должно выражать инструментальный агент действия и стоять в нужном падеже. Как подбирать - Анализируем грамматику: прерываемой — это деепричастная/пассивная конструкция «прерываемой кем/чем?» Примерно: “телепрограммы, прерываемые кем-то”. - В русском языке для выражения агента после страдательного залога обычно употребляется творительный падеж инструмента. Отвечающий на вопрос “кем?” — кто прерывает. Это как раз и есть местоимение в творительном падеже. Правильные формы - Личное местоимение “он/она/оно” в творительном падеже feminine: ею. - Вариант «ей» — это дательный падеж; он не отвечает на вопрос “кем?” и не подходит к роли агента в этой конструкции. - Так что нормативно правильная форма здесь — ею. В некоторых пометках встречают и вариант «ей» в иных контекстах, но в данной фразе смысл и грамматика требуют творительного падежа: ею. Сравнение с твоим ответом - Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание» — это неверно. Требуется конкретная форма местоимения. - Правильный вариант в рамках задачи: ею (инструментальный падеж). Иногда в ключах também приводят вариант ЕЙ, но в этом контексте правильнее и чаще ожидается именно ею. Как формулируется решение целиком - Правильно заполненное предложение: … прерываемой ею телепрограммы или телепередачи … - Обоснование: “прерываемой” требует агента, отвечающего на “кем?”; агент выражается творительным падежом личного местоимения, то есть ею. Совет на будущее - Всегда определяй синтаксическую роль слова после причастия/деепричастия: если это агент действия, ищи творительный падеж; если это дополнение к лицу, иногда может быть дательный, но для агента чаще творительный. Если хочешь, могу ещё привести аналогичный пример с такой же структурой и разобрать шаг за шагом. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.