математика 2 часть 2 класс страница номер 1.вычисли с устным объяснением и проверкой.примеры

Классно! Ниже — набор примеров по математике для 2 класса (часть 2), ориентировочно на страницу 1. Для каждого примера есть устное пояснение, пошаговое решение и проверка. Это можно использовать как образец того, как решать подобные задачи и как проверять результат.

Задача 1. Сложение: 8 + 7

• Устное объяснение (пошагово вслух):
  1. Берём число 8 и прибавляем к нему 7.
  2. Чтобы посчитать быстрее, можно добавить сначала до ближайшего десятка: 8 до 10 — это 2. А осталось прибавить 7. Тогда 10 + (7-2) = 10 + 5 = 15.
  3. Другой способ: посчитать по палочкам: 8 палочек + 7 палочек = 15 палочек.
• Решение: 8 + 7 = 15
• Проверка: 15 - 7 = 8, значит обратно отнимаем 7 и получаем 8 — проверка верна.
• Ответ: 15

Задача 2. Вычитание: 14 - 9

• Устное объяснение:
  1. От 14 отнимаем 9.
  2. Можно вычесть поштучно: 14-9 = (14-9) = 5.
  3. Можно проверить на сложении: 5 + 9 = 14.
• Решение: 14 - 9 = 5
• Проверка: 5 + 9 = 14, значит ответ верен.
• Ответ: 5

Задача 3. Сложение с переходом через десяток: 9 + 8

• Устное объяснение:
  1. 9 плюс 8 — это число больше 10, поэтому перейдём через десяток.
  2. Можно разбить так: 9 + 8 = (9 + 1) + 7 = 10 + 7 = 17.
  3. Можно счёт на пальцах: до 10 — 1 шаг, затем ещё 7 шагов.
• Решение: 9 + 8 = 17
• Проверка: 17 - 8 = 9, значит обратно считаем и получаем исходное 9 — проверка верна.
• Ответ: 17

Задача 4. Вычитание: 12 - 5

• Устное объяснение:
  1. От 12 отнимаем 5.
  2. Можно посчитать так: 12 -> вычитаем 5, получаем 7.
  3. Проверка через сложение: 7 + 5 = 12.
• Решение: 12 - 5 = 7
• Проверка: 7 + 5 = 12, ответ верен.
• Ответ: 7

Задача 5. Сложение в пределах десятка: 4 + 6

• Устное объяснение:
  1. 4 плюс 6 — до десятка ещё 6, в сумме получается 10.
  2. Можно считать по пальцам: 4 + 6 = 10.
• Решение: 4 + 6 = 10
• Проверка: 10 - 6 = 4, значит обратная операция возвращает исходное число.
• Ответ: 10

Задача 6. Словесная задача (на увеличение): у Васи было 3 карандаша, ему дали ещё 7. Сколько стало карандашей?

• Устное объяснение:
  1. Нужно прибавить 7 к 3.
  2. 3 + 7 = (3 + 7) = 10.
• Решение: 3 + 7 = 10
• Проверка: 10 - 7 = 3 — обратно возвращает исходное число.
• Ответ: 10

Задача 7. Словесная задача (на вычитание): у Маши было 15 яблок, она отдала 6 другу. Сколько яблок осталось?

• Устное объяснение:
  1. Нужно отнять 6 от 15.
  2. 15 - 6 = 9.
  3. Проверка через сложение: 9 + 6 = 15.
• Решение: 15 - 6 = 9
• Проверка: 9 + 6 = 15, ответ верен.
• Ответ: 9

Как работать с такими примерами:

• Всегда начинайте с явного постановления задачи вслух.
• Затем проговаривайте ход решения: что делаем на каждом шаге и зачем.
• После получения ответа обязательно проверьте обратной операцией (сложение после вычитания или вычитание после сложения) или с помощью простого пересчёта на пальцах/на счётной схеме.
• Если есть возможность, запишите коротко числовой трек: что было начальное число, что прибавлялось/вычиталось, и какой получился результат.

Если хочешь, могу адаптировать примеры под конкретную задачу на твоей странице (если ты можешь прислать текст задач), или подготовить ещё больше примеров по темам: сложение внутри 20, вычитание внутри 20, задачи на слова. Также можно сделать формат «урок-мини» с тремя задачами на каждый день.