Англиский 3класс 1 часть стр 73номер 2,3

Понимаю. Чтобы дать детальное решение задач 2 и 3 из англ. языка, мне нужно видеть сами формулировки заданий (стр. 73, часть 1, номера 2 и 3). Пришли, пожалуйста, текст задач или сфотографируй страницу — и я дам пошаговые решения с объяснениями.

Если по какой-то причине отправить текст не можешь, могу предложить два варианта:

• Ты пишешь текст задач 2 и 3 здесь, и я сразу разложу решение по шагам.
• Либо могу привести типовые примеры для 3-го класса английского с подробными разбором типов заданий, чтобы понять общие правила и логику решения.

Ниже привожу общие примеры и пошаговые объяснения по типовым задачам 3 класса. Это поможет понять принципы, которых чаще всего придерживаются в подобных заданиях.

Типичные задачи 3 класса английский (пошагово)

1. Выбор правильной формы глагола to be (am/is/are)

• Шаг 1. Определи подлежащее и число: ед.ч. или мн.ч.
• Шаг 2. Определи лицо: 1-е лицо (I) — обычно am, 2-е лицо (you) — are, 3-е лицо ед.ч. (he/she/it) — is, 3-е лицо мн.ч. — are.
• Шаг 3. Выбери форму глагола и вставь в предложение.
• Пример:
  • I ___ a student. Правильная форма: am. Итог: I am a student.
  • He ___ a student. Правильная форма: is. Итог: He is a student.
  • They ___ students. Правильная форма: are. Итог: They are students.

2. Формирование множественного числа существительных (для базовых слов)

• Шаг 1. Посмотри на слово в единственном числе.
• Шаг 2. Применяй базовые правила: если слово заканчивается на согласную+й, смены нет; часто добавляют -s или -es.
• Шаг 3. Проверь контекст в предложении (глагол-связка, местоимение) для согласованности.
• Пример: "cat" → "cats"; "bus" → "buses" (пояснение: слова, заканчивающиеся на -s, -x, -z, -ch, -sh обычно получают -es).

3. Простое настоящее время (я, ты, мы, они) и ответы на вопросы

• Шаг 1. Определи, какой субъект в предложении (I, you, we, they, he, she, it).
• Шаг 2. Выбери правильную форму глагола: для I/you/we/they — обычно база глагола; для he/she/it — добавляется окончание -s (go → goes, do → does).
• Шаг 3. Упражняйся в образовании вопросов и отрицаний (Do/Does + подлежащее + глагол; I/you/we/they do not...; He/She/It does not...).
• Пример:
  • "We ___ playing soccer." Ответ: We are playing soccer. (для продолженного времени; базовые примеры: We play soccer.)
  • "He ___ to school every day." Правильно: He goes to school every day.

4. Чтение короткого текста и ответы на вопросы

• Шаг 1. Прочитай текст внимательно, уделяя внимание именам героев и временам.
• Шаг 2. Найди ключевые слова в вопросе (когда, что, кто, где).
• Шаг 3. Найди соответствующие отрывки в тексте и сформулируй ответ в полном предложении.
• Шаг 4. Проверяй грамматику и время в ответе.

5. Пополнение пропусков в предложении

• Шаг 1. Определи часть речи пропуска (глагол, местоимение, существительное, место).
• Шаг 2. Подбери подходящее слово по контексту и времени.
• Шаг 3. Вставь и прочитай вслух, чтобы проверить звучание и грамматику.

Если пришлешь текст задач 2 и 3, я дам детальные решения именно под них: шаг за шагом, с объяснениями, примерами и финальным ответом.