Англиский 3класс 1 часть стр 73номер 2,3

Понимаю. Чтобы дать детальное решение задач 2 и 3 из англ. языка, мне нужно видеть сами формулировки заданий (стр. 73, часть 1, номера 2 и 3). Пришли, пожалуйста, текст задач или сфотографируй страницу — и я дам пошаговые решения с объяснениями. Если по какой-то причине отправить текст не можешь, могу предложить два варианта: - Ты пишешь текст задач 2 и 3 здесь, и я сразу разложу решение по шагам. - Либо могу привести типовые примеры для 3-го класса английского с подробными разбором типов заданий, чтобы понять общие правила и логику решения. Ниже привожу общие примеры и пошаговые объяснения по типовым задачам 3 класса. Это поможет понять принципы, которых чаще всего придерживаются в подобных заданиях. Типичные задачи 3 класса английский (пошагово) 1) Выбор правильной формы глагола to be (am/is/are) - Шаг 1. Определи подлежащее и число: ед.ч. или мн.ч. - Шаг 2. Определи лицо: 1-е лицо (I) — обычно am, 2-е лицо (you) — are, 3-е лицо ед.ч. (he/she/it) — is, 3-е лицо мн.ч. — are. - Шаг 3. Выбери форму глагола и вставь в предложение. - Пример: - I ___ a student. Правильная форма: am. Итог: I am a student. - He ___ a student. Правильная форма: is. Итог: He is a student. - They ___ students. Правильная форма: are. Итог: They are students. 2) Формирование множественного числа существительных (для базовых слов) - Шаг 1. Посмотри на слово в единственном числе. - Шаг 2. Применяй базовые правила: если слово заканчивается на согласную+й, смены нет; часто добавляют -s или -es. - Шаг 3. Проверь контекст в предложении (глагол-связка, местоимение) для согласованности. - Пример: "cat" → "cats"; "bus" → "buses" (пояснение: слова, заканчивающиеся на -s, -x, -z, -ch, -sh обычно получают -es). 3) Простое настоящее время (я, ты, мы, они) и ответы на вопросы - Шаг 1. Определи, какой субъект в предложении (I, you, we, they, he, she, it). - Шаг 2. Выбери правильную форму глагола: для I/you/we/they — обычно база глагола; для he/she/it — добавляется окончание -s (go → goes, do → does). - Шаг 3. Упражняйся в образовании вопросов и отрицаний (Do/Does + подлежащее + глагол; I/you/we/they do not...; He/She/It does not...). - Пример: - "We ___ playing soccer." Ответ: We are playing soccer. (для продолженного времени; базовые примеры: We play soccer.) - "He ___ to school every day." Правильно: He goes to school every day. 4) Чтение короткого текста и ответы на вопросы - Шаг 1. Прочитай текст внимательно, уделяя внимание именам героев и временам. - Шаг 2. Найди ключевые слова в вопросе (когда, что, кто, где). - Шаг 3. Найди соответствующие отрывки в тексте и сформулируй ответ в полном предложении. - Шаг 4. Проверяй грамматику и время в ответе. 5) Пополнение пропусков в предложении - Шаг 1. Определи часть речи пропуска (глагол, местоимение, существительное, место). - Шаг 2. Подбери подходящее слово по контексту и времени. - Шаг 3. Вставь и прочитай вслух, чтобы проверить звучание и грамматику. Если пришлешь текст задач 2 и 3, я дам детальные решения именно под них: шаг за шагом, с объяснениями, примерами и финальным ответом.