Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 01 февраля 2026 15:36

Заговорили морфемный и словообразовательный анализ слова

Ответ нейросети

01 февраля 2026 15:36

Готов помочь с морфемным и словообразовательным анализом. Чтобы сделать разбор точно под твоё слово, пришли само слово (или картинку с ним). Ниже — как я буду разбирать и пример на одном слове, чтобы было понятно, как работать.

Как я буду выполнять разбор (пошагово)

  1. Морфемный разбор (морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание)
  • Определяю часть речи.
  • Разделяю слово на морфемы: приставка (если есть) + корень + суффикс(ы) + окончание(я).
  • Выясняю, какая часть являются изменяемыми (окончание) и какой смысл несут приставки и суффиксы (словообразовательная роль).
  1. Словообразовательный разбор
  • Определяю, как образовано слово: приставочно-суффиксальная деривация, от какого базового слова или основы оно произошло.
  • Выделяю цепочку происхождения: от какого корня или основы пришло слово и какие суффиксы/приставки добавлены на каждом этапе.
  • Указываю семантику изменений: что добавляет каждый префикс/суффикс, как изменяется часть речи и лексическое значение.
  • Если есть несколько слоёв: показываю родство с базовым словом и/или формообразование (например, существительное от глагола, женский род от мужского и т.д.).

Пример разбор наглядного слова: учительница

  • Часть речи: существительное, женский род, единственное число, именительный падеж.
  • Морфемы: без приставки + корень уч- + суффикс -итель + суффикс -ница + окончание -а.
    • Корень: уч- (от глагола учить).
    • Суффикс "-итель": образует существительные-агенты от глагола (профессия/роль: тот, кто осуществляет действие).
    • Суффикс "-ница": образует женский род/женское лицо от основы мужского рода суффиксами, часто тоже образует обозначение лица по профессии.
    • Окончание "-а": форма именительного падежа женского рода.
  • Словообразовательный разбор:
    • База: учить → учитель (существительное, агент, мужской род) образовано с помощью суффикса -итель.
    • Далее: учитель + суффикс -ница образуют женский эквивалент профессии: учительница.
    • В цепочке видно два деривационных шага: от глагола к существительному-агенту (-итель), затем к женскому из рода той же основы (-ница).
  • Значение и связь: человек, который учит? Нет, напрямую: тот, кто обучает (учитель), а женский вариант — учительница.

Если хочешь, могу разобрать конкретное твоё слово по этим же шагам. Пришли слово (или форму на картинке), и я дам:

  • морфемный разбор с пометкой приставка/корень/суффикс/окончание;
  • словообразовательный разбор: цепочку образования от основы и роль каждого элемента;
  • краткое заключение по части речи и по смысловым изменениям.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Заговорили морфемный и словообразовательный анализ слова
Готов помочь с морфемным и словообразовательным анализом. Чтобы сделать разбор точно под твоё слово, пришли само слово (или картинку с ним). Ниже — как я буду разбирать и пример на одном слове, чтобы было понятно, как работать. Как я буду выполнять разбор (пошагово) 1) Морфемный разбор (морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание) - Определяю часть речи. - Разделяю слово на морфемы: приставка (если есть) + корень + суффикс(ы) + окончание(я). - Выясняю, какая часть являются изменяемыми (окончание) и какой смысл несут приставки и суффиксы (словообразовательная роль). 2) Словообразовательный разбор - Определяю, как образовано слово: приставочно-суффиксальная деривация, от какого базового слова или основы оно произошло. - Выделяю цепочку происхождения: от какого корня или основы пришло слово и какие суффиксы/приставки добавлены на каждом этапе. - Указываю семантику изменений: что добавляет каждый префикс/суффикс, как изменяется часть речи и лексическое значение. - Если есть несколько слоёв: показываю родство с базовым словом и/или формообразование (например, существительное от глагола, женский род от мужского и т.д.). Пример разбор наглядного слова: учительница - Часть речи: существительное, женский род, единственное число, именительный падеж. - Морфемы: без приставки + корень уч- + суффикс -итель + суффикс -ница + окончание -а. - Корень: уч- (от глагола учить). - Суффикс "-итель": образует существительные-агенты от глагола (профессия/роль: тот, кто осуществляет действие). - Суффикс "-ница": образует женский род/женское лицо от основы мужского рода суффиксами, часто тоже образует обозначение лица по профессии. - Окончание "-а": форма именительного падежа женского рода. - Словообразовательный разбор: - База: учить → учитель (существительное, агент, мужской род) образовано с помощью суффикса -итель. - Далее: учитель + суффикс -ница образуют женский эквивалент профессии: учительница. - В цепочке видно два деривационных шага: от глагола к существительному-агенту (-итель), затем к женскому из рода той же основы (-ница). - Значение и связь: человек, который учит? Нет, напрямую: тот, кто обучает (учитель), а женский вариант — учительница. Если хочешь, могу разобрать конкретное твоё слово по этим же шагам. Пришли слово (или форму на картинке), и я дам: - морфемный разбор с пометкой приставка/корень/суффикс/окончание; - словообразовательный разбор: цепочку образования от основы и роль каждого элемента; - краткое заключение по части речи и по смысловым изменениям.