Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 февраля 2026 06:29

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: ОБЖ 2. Тема теста: Манипуляция подростков 3. Класс учеников: 9 4. Типы вопросов в тесте: Множественный выбор 5. Количество вопросов: 20 6. Выводить ли тест с ответами: Да

Ответ нейросети

02 февраля 2026 06:29

Ниже тест по ОБЖ для 9 класса на тему: Манипуляция подростков. Тип вопросов: множественный выбор. В каждом вопросе указан корректный ответ.

  1. Что такое манипуляция в контексте взаимоотношений подростков? A) Открытая просьба выполнить что-либо B) Влияние на решение через скрытые цели и эмоциональное давление C) Совместное обсуждение без давления D) Небольшая просьба выполнить задание Правильный ответ: B

  2. Какой признак является характерным для манипуляции? A) Прямое и ясное согласие B) Давление, вина, угрозы, скрытые условия C) Свободный выбор D) Уважение к твоему мнению Правильный ответ: B

  3. Давление сверстников: какой признак относится к манипуляции? A) Помощь и совместное решение B) Угроза, обещания «выгоды», игнорирование твоего мнения C) Объективное обсуждение D) Согласие без условий Правильный ответ: B

  4. Что делать, если ты чувствуешь манипуляцию в онлайн-чате? A) Игнорировать и не отвечать B) Сообщить взрослому, сделать паузу, не разглашать личную информацию C) Спешно принять участие D) Поделиться паролем Правильный ответ: B

  5. Какие фразы чаще всего пытаются использовать манипуляторы? A) «Мы просто тебе помогаем» B) «Если не сделаешь, будет плохо» C) «Хочешь, чтобы стало лучше?» D) «Дыши и двигайся» Правильный ответ: B

  6. Что такое «груминг» в контексте подростков? A) Онлайн-манипуляции взрослым лицом с целью злоупотребления B) Спортивная разминка C) Поиск друзей D) Групповая работа Правильный ответ: A

  7. Как манипуляторы могут использовать «социальное доказательство»? A) Утверждать: «Все так делают» B) Утверждать: «Это твоё решение» C) Утверждать: «Я обойдусь без тебя» D) Утверждать: «Это просто шутка» Правильный ответ: A

  8. Что НЕ является признаком манипуляции? A) Давление B) Явное объяснение и совместное принятие решения C) Чувство вины после отказа D) Угрозы Правильный ответ: B

  9. Что следует сделать в школе, если тебя пытаются манипулировать? A) Поговорить с учителем/психологом/родителями B) Ответить угрозами C) Игнорировать D) Поддаться Правильный ответ: A

  10. Какие последствия манипуляции чаще всего у подростков? A) Улучшение самооценки B) Тревога, стресс, потеря доверия C) Повышение успеваемости D) Ничего не случится Правильный ответ: B

  11. В каких случаях манипуляцию можно считать опасной? A) Когда есть давление, угрозы и скрытые договоренности B) Когда просят помощь C) Когда все общаются дружелюбно D) Когда это касается только учебы Правильный ответ: A

  12. Какие меры защитят от манипуляций в интернете? A) Делиться паролями и личной информацией B) Не раскрывать личное, проверять источник, использовать настройки приватности C) Игнорировать безопасность D) Поделиться всеми паролями друзей Правильный ответ: B

  13. К кому можно обратиться за помощью при манипуляции? A) Только к друзьям B) Только к учителю C) Только к родителям D) К родителям, учителю, психологу — всем перечисленным Правильный ответ: D

  14. Что означает понятие «граница» в отношениях? A) Линия, за которую нельзя переходить без согласия B) Правила школы C) Непременная установка D) Просто рамка общения Правильный ответ: A

  15. Как безопасно говорить с другом, который попал под манипуляцию? A) Поднимать голос B) Выслушать, поддержать и предложить обратиться к взрослым C) Насмехаться D) Продолжать давить Правильный ответ: B

  16. Какие безопасные фразы помогают отказаться от манипуляции? A) «Сейчас не могу, обсудим позже» B) «Это слишком, давай отложим» C) «Пожалуйста, не дави на меня» D) Все перечисленное Правильный ответ: D

  17. Какие сигналы в рекламе или сообщениях указывают на манипуляцию? A) Обещания мгновенных выгод и скрытые риски B) Честная, полная информация C) Предложение помощи без условий D) Неправдивые факты Правильный ответ: A

  18. Какие действия следует предпринять после обнаружения манипуляции? A) Присоединиться к манипулятору B) Заблокировать контакт и сообщить взрослым C) Поддать давление в ответ D) Игнорировать Правильный ответ: B

  19. Что важно учитывать при самостоятельном принятии решений в конфликтной ситуации? A) Мнение друзей и давление сверстников B) Свои ценности, безопасность и возможность обратиться за помощью C) Только свои желания D) Игнорировать советы взрослых Правильный ответ: B

  20. Какова роль взрослых в защите подростков от манипуляций? A) Игнорировать проблему B) Слушать, поддерживать и обучать распознаванию манипуляций C) Решать за подростка все вопросы D) Быть нейтральными и не вмешиваться Правильный ответ: B

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль формулировок под конкретную школу или учебник.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: ОБЖ 2. Тема теста: Манипуляция подростков 3. Класс учеников: 9 4. Типы вопросов в тесте: Множественный выбор 5. Количество вопросов: 20 6. Выводить ли тест с ответами: Да
Ниже тест по ОБЖ для 9 класса на тему: Манипуляция подростков. Тип вопросов: множественный выбор. В каждом вопросе указан корректный ответ. 1. Что такое манипуляция в контексте взаимоотношений подростков? A) Открытая просьба выполнить что-либо B) Влияние на решение через скрытые цели и эмоциональное давление C) Совместное обсуждение без давления D) Небольшая просьба выполнить задание Правильный ответ: B 2. Какой признак является характерным для манипуляции? A) Прямое и ясное согласие B) Давление, вина, угрозы, скрытые условия C) Свободный выбор D) Уважение к твоему мнению Правильный ответ: B 3. Давление сверстников: какой признак относится к манипуляции? A) Помощь и совместное решение B) Угроза, обещания «выгоды», игнорирование твоего мнения C) Объективное обсуждение D) Согласие без условий Правильный ответ: B 4. Что делать, если ты чувствуешь манипуляцию в онлайн-чате? A) Игнорировать и не отвечать B) Сообщить взрослому, сделать паузу, не разглашать личную информацию C) Спешно принять участие D) Поделиться паролем Правильный ответ: B 5. Какие фразы чаще всего пытаются использовать манипуляторы? A) «Мы просто тебе помогаем» B) «Если не сделаешь, будет плохо» C) «Хочешь, чтобы стало лучше?» D) «Дыши и двигайся» Правильный ответ: B 6. Что такое «груминг» в контексте подростков? A) Онлайн-манипуляции взрослым лицом с целью злоупотребления B) Спортивная разминка C) Поиск друзей D) Групповая работа Правильный ответ: A 7. Как манипуляторы могут использовать «социальное доказательство»? A) Утверждать: «Все так делают» B) Утверждать: «Это твоё решение» C) Утверждать: «Я обойдусь без тебя» D) Утверждать: «Это просто шутка» Правильный ответ: A 8. Что НЕ является признаком манипуляции? A) Давление B) Явное объяснение и совместное принятие решения C) Чувство вины после отказа D) Угрозы Правильный ответ: B 9. Что следует сделать в школе, если тебя пытаются манипулировать? A) Поговорить с учителем/психологом/родителями B) Ответить угрозами C) Игнорировать D) Поддаться Правильный ответ: A 10. Какие последствия манипуляции чаще всего у подростков? A) Улучшение самооценки B) Тревога, стресс, потеря доверия C) Повышение успеваемости D) Ничего не случится Правильный ответ: B 11. В каких случаях манипуляцию можно считать опасной? A) Когда есть давление, угрозы и скрытые договоренности B) Когда просят помощь C) Когда все общаются дружелюбно D) Когда это касается только учебы Правильный ответ: A 12. Какие меры защитят от манипуляций в интернете? A) Делиться паролями и личной информацией B) Не раскрывать личное, проверять источник, использовать настройки приватности C) Игнорировать безопасность D) Поделиться всеми паролями друзей Правильный ответ: B 13. К кому можно обратиться за помощью при манипуляции? A) Только к друзьям B) Только к учителю C) Только к родителям D) К родителям, учителю, психологу — всем перечисленным Правильный ответ: D 14. Что означает понятие «граница» в отношениях? A) Линия, за которую нельзя переходить без согласия B) Правила школы C) Непременная установка D) Просто рамка общения Правильный ответ: A 15. Как безопасно говорить с другом, который попал под манипуляцию? A) Поднимать голос B) Выслушать, поддержать и предложить обратиться к взрослым C) Насмехаться D) Продолжать давить Правильный ответ: B 16. Какие безопасные фразы помогают отказаться от манипуляции? A) «Сейчас не могу, обсудим позже» B) «Это слишком, давай отложим» C) «Пожалуйста, не дави на меня» D) Все перечисленное Правильный ответ: D 17. Какие сигналы в рекламе или сообщениях указывают на манипуляцию? A) Обещания мгновенных выгод и скрытые риски B) Честная, полная информация C) Предложение помощи без условий D) Неправдивые факты Правильный ответ: A 18. Какие действия следует предпринять после обнаружения манипуляции? A) Присоединиться к манипулятору B) Заблокировать контакт и сообщить взрослым C) Поддать давление в ответ D) Игнорировать Правильный ответ: B 19. Что важно учитывать при самостоятельном принятии решений в конфликтной ситуации? A) Мнение друзей и давление сверстников B) Свои ценности, безопасность и возможность обратиться за помощью C) Только свои желания D) Игнорировать советы взрослых Правильный ответ: B 20. Какова роль взрослых в защите подростков от манипуляций? A) Игнорировать проблему B) Слушать, поддерживать и обучать распознаванию манипуляций C) Решать за подростка все вопросы D) Быть нейтральными и не вмешиваться Правильный ответ: B Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль формулировок под конкретную школу или учебник.