Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Стихотворный размер, используемый автором в приведенном произведении, - ____________. В стихотворении используется такой троп, как ____________ (страшно,.. весело кораблю) подмена понятий по принципу частное общее позволяет подчеркнуть единство экипажа перед лицом общей опасности.***Дождь в лицо и ключицы,и над мачтами гром.Ты со мной приключился,словно шторм с кораблем.То ли будет, другоеЯ и знать не хочу разобьюсь ли о горе,или в счастье влечу.Мне и страшно, и весело,как тому кораблюНе жалею, что встретила.Не боюсь, что люблю.Б. Ахмадулина, 1955 г.

Окей, давай разберёмся как одноклассники). 1) Что нужно было найти - Пропуски в тексте требуют: 1) названия стихотворного размера, 2) названия тропы. В ответ записывать два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов и лишних символов. Получится одна строка вроде: сначала размер, потом тропа, без пробелов. 2) Что сказано в полном решении и как это соотносится с твоим ответом - Правильный размер: анапест. - Правый троп: метонимия (как подмена понятий по принципу «частное — общее»). - Соответственно полный ответ: “анапестметонимия” (слиты вместе, без пробелов). В твоём решении ты указал “ямб антитеза”, то есть два слова через пробел, и оба термина неверны. 3) Почему твой ответ неверен - Ты сказал “ямб антитеза”: - Первый термин неверен: в приведённом стихотворении размер не ямб, а анапест. Ямб — это очередность ударений на втором слоге в паре слогов; анапест же — два безударных слога перед ударным. По тексту и по общему решению стихи используют анапест. - Второй термин неверен: троп — не антитеза (контраст идей), а метонимия — подмена понятий по принципу «частное — общее» и т. п. Именно она подчёркивает единство экипажа перед лицом опасности. - Формат вывода: задача требует одной строки без пробелов между двумя терминами; твоё решение не соответствует формату. 4) Как решить правильно (коротко по шагам) - Шаг 1: Определить стихотворный размер по ритмике строк. В данном случае это анапест (две неторопливые слога и ударение на третий слог в стопе). - Шаг 2: Определить тропу, используемую в тексте. Здесь — метонимия: подмена понятий по принципу частное – общее (“страшно… весело… кораблю” подчёркивает общее состояние экипажа; замена понятий идёт через близкие по значению элементы). Примеры и формулировка в решении подтверждают именно метонимию. - Шаг 3: Записать два термина в порядке их появления: сначала анапест, затем метонимия. Без пробелов и дополнительных символов: “анапестметонимия”. Правильный ответ: анапестметонимия. Если хочешь, могу пройти по строкам текста и показать, как именно определяется метр и троп, чтобы закрепить навык. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.