"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Стихотворный размер, используемый автором в приведенном произведении, - ____________. В стихотворении используется такой троп, как ____________ («страшно,.. весело… кораблю») – подмена понятий по принципу «частное – общее» позволяет подчеркнуть единство экипажа перед лицом общей опасности.***Дождь в лицо и ключицы,и над мачтами гром.Ты со мной приключился,словно шторм с кораблем.То ли будет, другое…Я и знать не хочу –разобьюсь ли о горе,или в счастье влечу.Мне и страшно, и весело,как тому кораблю…Не жалею, что встретила.Не боюсь, что люблю.Б. Ахмадулина, 1955 г."
Окей, давай разберёмся как одноклассники).
- Что нужно было найти
- Пропуски в тексте требуют: 1) названия стихотворного размера, 2) названия тропы. В ответ записывать два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов и лишних символов. Получится одна строка вроде: сначала размер, потом тропа, без пробелов.
- Что сказано в полном решении и как это соотносится с твоим ответом
- Правильный размер: анапест.
- Правый троп: метонимия (как подмена понятий по принципу «частное — общее»).
- Соответственно полный ответ: “анапестметонимия” (слиты вместе, без пробелов). В твоём решении ты указал “ямб антитеза”, то есть два слова через пробел, и оба термина неверны.
- Почему твой ответ неверен
- Ты сказал “ямб антитеза”:
- Первый термин неверен: в приведённом стихотворении размер не ямб, а анапест. Ямб — это очередность ударений на втором слоге в паре слогов; анапест же — два безударных слога перед ударным. По тексту и по общему решению стихи используют анапест.
- Второй термин неверен: троп — не антитеза (контраст идей), а метонимия — подмена понятий по принципу «частное — общее» и т. п. Именно она подчёркивает единство экипажа перед лицом опасности.
- Формат вывода: задача требует одной строки без пробелов между двумя терминами; твоё решение не соответствует формату.
- Как решить правильно (коротко по шагам)
- Шаг 1: Определить стихотворный размер по ритмике строк. В данном случае это анапест (две неторопливые слога и ударение на третий слог в стопе).
- Шаг 2: Определить тропу, используемую в тексте. Здесь — метонимия: подмена понятий по принципу частное – общее (“страшно… весело… кораблю” подчёркивает общее состояние экипажа; замена понятий идёт через близкие по значению элементы). Примеры и формулировка в решении подтверждают именно метонимию.
- Шаг 3: Записать два термина в порядке их появления: сначала анапест, затем метонимия. Без пробелов и дополнительных символов: “анапестметонимия”.
Правильный ответ: анапестметонимия.
Если хочешь, могу пройти по строкам текста и показать, как именно определяется метр и троп, чтобы закрепить навык.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
