Ниже тест для 9 класса по биологии на тему регуляции дыхания. Все вопросы – с одним правильным ответом. По каждому вопросу указан ответ.
Какие структуры мозга регулируют дыхание? A) Гипоталамус и таламус B) Продолговатый мозг и мост C) Гипоталамус и гипофиз D) Спинной мозг и мозжечок Ответ: B
Какой основной химический стимул для дыхания в покое? A) Уровень CO2 B) Уровень кислорода C) Уровень азота D) Температура тела Ответ: A
Где расположены центральные хеморецепторы, регулирующие дыхание? A) В продолговатом мозге B) В каротидных телах C) В аортальных телах D) В спинном мозге Ответ: A
Какие рецепторы отвечают за защитный рефлекс, ограничивающий перераздувание лёгких? A) Хеморецепторы в каротидном теле B) Рецепторы натяжения лёгких C) Рецепторы раздражения бронхов D) Барорецепторы в аорте Ответ: B
Какие центры в мозге регулируют дыхание в автоматическом режиме в покое? A) Дорсальный и вентральный ритмические комплексы продолговатого мозга B) Гиппокамп и гипофиз C) Мозжечок D) Спинной мозг Ответ: A
Что чаще всего вызывает увеличение частоты дыхания во время физической нагрузки? A) Понижение CO2 B) Повышение CO2 и изменение pH C) Снижение кислорода D) Повышение температуры тела Ответ: B
Какую роль выполняет пневмотаксический центр в регуляции дыхания? A) Ускоряет вдох B) Ограничивает вдох и регулирует частоту C) Усиливает выдох D) Не участвует Ответ: B
Какие структуры содержат периферические хеморецепторы, регистрирующие снижение кислорода? A) Каротидные тела и аортальные тела B) Мозговой ствол C) Мышечные рецепторы D) Бронхиальные рецепторы раздражения Ответ: A
Можно ли сознательно изменить ритм дыхания? A) Нет B) Да, через корковую регуляцию C) Только во сне D) Только при наркозе Ответ: B
Рефлекс Герин-Брейера связан с реакцией на растяжение каких структур и что он вызывает? A) Растяжение стенок бронхов — увеличение дыхания B) Растяжение лёгких — подавление вдоха C) Растяжение диафрагмы — задержка дыхания D) Растяжение бронхов — стимуляция кашля Ответ: B
Если нужно — могу добавить краткие пояснения к каждому вопросу или привести вариант теста в формате, удобном под ваш класс (например, без ответов на листе ученика, с ключом отдельно).