2. Резолюция Ісъезда шахтеров СССР об отношении к КПСС. Июнь 1990г. Хотя КПСС переживает глубокий кризис, она в лице своих руководящих органов пытается сохранить монополию на власть, утверждая, что только она может консолидировать общество. Мы не согласны с этой позицией. КПСС препятствует преобразованию общества, также она теряет авторитет. … мы массово заявляем о выходе из партии. Мы требуем, чтобы КПСС была лишена власти, парткомы и комитеты ВЛКСМ были выведены с предприятий и учреждений… Вопросы к документу: 1. Как вы думаете, почему происходило падение авторитета КПСС в обществе? 2. Какие черты этой политической организации критиковали шахтеры? 3. Из доклада М.С. Горбачева на пленуме ЦК КПСС 23 апреля 1985 г. Задача ускорения темпов роста, притом существенного, вполне выполнима, если в центр всей нашей работы поставить интенсификацию экономики и ускорение научно-технического прогресса, перестроить управление и планирование, структурную и инвестиционную политику, повсеместно повысить организованность и дисциплину, коренным образом улучшить стиль деятельности. Вопросы к документу: 1. Какие цели преследовал М.С. Горбачев, начиная перестройку? 2. В чем выражался радикальный характер преобразований? 4. из письма Н. Андреевой в редакцию газеты «Советская Россия».13 марта 1988г. «Не могу поступиться принципами». В многочисленных дискуссиях, проходящих сегодня буквально по всем вопросам обществознания, меня как преподавателя вуза интересуют прежде всего те вопросы, которые непосредственно влияют на идейнополитическое воспитание молодежи, ее нравственное здоровье, ее социальный оптимизм. Беседуя со студентами, вместе с ними размышляя об острых проблемах, невольно прихожу к выводу, что у нас накопилось немало перекосов и односторонностей, которые явно нуждаются в выправлении. На некоторых из них хочу остановиться особо. Взять вопрос о месте И. В. Сталина в истории нашей страны. Именно с его именем связана вся одержимость критических атак, которая, по моему мнению, касается не столько самой исторической личности, сколько всей сложнейшей переходной эпохи. Эпохи, связанной с беспримерным подвигом целого поколения советских людей, которые сегодня постепенно отходят от активной трудовой, политической и общественной деятельности. В формулу "культа личности" насильственно втискиваются индустриализация, коллективизация, культурная революция, которые вывели нашу страну в разряд великих мировых держав. Все это ставится под сомнение. Дело дошло до того, что от "сталинистов" (а в их число можно при желании зачислять кого угодно) стали настойчиво требовать "покаяния"… Поддерживаю партийный призыв отстоять честь и достоинство первопроходцев социализма. Думаю, что именно с этих партийно-

Ниже подробный разбор задачи по документам и ответам на вопросы. Я опишу контекст, ключевые идеи и дам ответы на каждый вопрос. Формат рассчитан на среднюю школу; если понадобятся дополнительные примеры или пояснения, скажите. Документ 1. Резолюция Ісъезда шахтеров СССР об отношении к КПСС. Июнь 1990 Суть документа. Шахтерский съезд открыто высказывает недовольство ролью КПСС: монополия на власть сохраняется, но она препятствует преобразованиям и теряет авторитет. Шахтеры требуют радикальных перемен — лишения КПСС власти, вывода партийных комитетов из предприятий и учреждений, массового выхода из партии и т. п. Вопросы к документу 1) Как вы думаете, почему происходило падение авторитета КПСС в обществе? - Изложу несколько причин, которые в той эпохе чаще всего назывались исследователями и участниками событий: - Экономический кризис и невозможность эффективно управлять экономикой в условиях старой командно-административной системы. Люди видели, что обещанные преобразования не приносят быстрого улучшения жизни. - Разрыв между лозунгами партии и реальной жизнью: слишком медленное и запутавшееся проведение реформ, бюрократизация, неэффективность управления и планирования. - Потеря доверия к монополии на власть: ожидания перемен и появление альтернативных форм самоуправления, независимых профсоюзов и движений, которые требовали участия в принятии решений. - Политическая либерализация (гласность) и кризис доверия к идеологии: люди получили возможность критиковать власть и видеть альтернативы, что подорвало прежнюю легитимность КПСС как единственного руководящего центра. - Рост национальных и региональных вопросов, слабость центральной дисциплины и неудачи на фоне экономического спада. - Кратко: авторитет КПСС падал из-за неэффективности в экономике, бюрократизма и несоответствия между идеологическими задачами и реальными результатами реформ, а также из-за возможностей открытой критики и появления альтернативных сил. 2) Какие черты этой политической организации критиковали шахтеры? - Основные направления критики: - Монополия на власть: только КПСС могла «консолидировать общество», что мешало преобразованиям и инклюзивному принятию решений. - Бюрократизм и неэффективность администрации: крупная партийная и бюрократическая вертикаль мешали оперативности и гибкости. - Отсутствие подотчетности и缺少 демократии: невозможность влияния рабочих и местных коллективов на решения на предприятиях. - Сопротивление переменам, препятствие модернизации: партийные структуры сохраняют старые формы управления вместо новых механизмов самоуправления и участия граждан. - Потеря авторитета и доверия населения: государственные обещания реформ не оправдываются в повседневной жизни людей. - Ваша цитата содержания подчеркивает эти черты: монополия на власть, препятствие преобразования и нарастающий кризис доверия. 3) Вопросы к документу: 1) Как вы думаете, почему происходило падение авторитета КПСС в обществе? - Суммируем: падение авторитета было следствием недовольства результатами экономической политики, несостоятельности центра в управлении страной, роста критических настроений и потребности в более открытом участии общества в политике. Гласность и перестройка позволили людям увидеть противоречия между риторикой партии и реальными условиями жизни, что снизило доверие к КПСС как единственному источнику власти. 4) Вопросы к документу: 2) Какие черты этой политической организации критиковали шахтеры? - Монополия на власть и запрет на реальную политическую конкуренцию. - Бюрократизм и неэффективность управленческих структур. - Препятствия реформам и преобразованиям в обществе и экономике. - Отсутствие подотчетности и невключенность рабочих в принятие важных решений. - Нравственный и дидактический ущерб доверия к партийно-государственным институтам. Документ 2. Доклад М.С. Горбачёва на пленуме ЦК КПСС 23 апреля 1985 г. (Задача ускорения темпов роста, коренным образом) Контекст. Встреча в начале перестройки: Горбачёв объявляет курс на реформы — перестройку экономики, управления и политической системы, развитие научно-технического прогресса, усиление дисциплины и иной стиль работы. Вопросы к документу 1) Какие цели преследовал М.С. Горбачев, начиная перестройку? - Основные цели: - Преодоление застоя и повышение темпов экономического роста через модернизацию экономики. - Интенсификация научно-технического прогресса и ускорение темпов внедрения инноваций. - Перестройка управления и планирования: изменение структур и процессов принятия решений, децентрализация и введение элементов рыночной эффективности внутри плановой системы. - Структурная и инвестиционная политика: более грамотное распределение ресурсов, перераспределение акцентов в экономике. - Повышение организованности, дисциплины и качества руководства на всех уровнях. - Коренная смена стиля деятельности: отход от старых бюрократических форм и поиск новой управленческой культуры. 2) В чем выражался радикальный характер преобразований? - Радикальность проявлялась во многих направлениях: - Смена экономической модели внутрисистемно: переход к более гибкому ориентировочному управлению, в том числе децентрализация решений и введение элементов рыночной механики внутри плановой экономики. - Демократизация политической системы и расширение политического участия: попытки открыть форму политического конкурирования и распределить власть шире, не столько в полном сходе с западной демократией, но по крайней мере в рамках Советского опыта. - Преобразование институтов власти, переосмысление роли КПСС: перестройка предполагает перераспределение полномочий между центральным и региональным уровнями, а также возможное увеличение роли новых институтов и общественных организаций. - Культура и информирование: усиление гласности, открытой дискуссии и пересмотра прошлого (включая историческую память и культуру руководства). Документ 3. Письмо Н. Андреевой в редакцию газеты «Советская Россия». 13 марта 1988 г. «Не могу поступиться принципами» Контекст. Фрагмент письма школьного преподавателя, который обращается к проблемам важности воспитания молодежи, нравственного здоровья, критики в отношении исторических переосмыслений и места Сталина в истории страны. Автор выражает тревогу по поводу искажений и перекосов и подчеркивает, что не может идти на компромисс с принципами. Вопросы к документу (приближенно по тексту) 1) Какие вопросы волнуют автора письма? - Вопросы об идеологическом и политическом воспитании молодежи, нравственном здоровье и социальном оптимизме. - Наличие перекосов и односторонностей в обсуждении истории и политики, необходимость их исправления. - Вопрос о месте И. В. Сталина в истории, об отношении к культу личности и о том, как переходный период влияет на оценку прошлого. 2) Как автор относится к культу личности Сталина? Как он связан с переходной эпохой? - Автор видит культ личности Сталина как один из аспектов сложной переходной эпохи, который вызывает чрезмерную критическую атаку на личность и на историческую роль лидеров. Он считает, что разговор о прошлом требует взвешенного подхода и сохранения достоинства памяти первопроходцев социализма. - Он выступает против радикального пересмотра истории без учета достижений и контекста эпохи, и подчеркивает необходимость сохранять принципы и честь борьбы старших поколений. 3) Какие позиции автор выражает относительно переходной эпохи? - Автор настаивает на честном и принципиальном подходе к истории, культуре памяти и воспитанию молодежи. - Он призывает к сохранению принципов и уважению к достижениям предшественников, а не к слепой «переписке» истории в угоду политическим переменам. - Он предупреждает о рисках односторонности и идеологической «перекосах» в обществе и в образовании. Итог и общий вывод - Все три документа относятся к критическим моментам конца 1980-х — начала 1990-х: рост общественной активности, требование реформ и изменение отношения к КПСС и к историческому наследию. - Документы показывают разные стороны процесса: от экономической и политической кризисной ситуации, требующей радикальных перемен (Горбачёвская перестройка), до открытой критики монополии партийной власти (шахтеры), до внутренней дискуссии о памяти и ценностях (Андреева). В совокупности они иллюстрируют, как внутри общества шло переосмысление роли КПСС, функций власти и исторической памяти в эпоху реформ. Как можно использовать эти ответы на экзамене - При ответе на вопросы по каждому документу: - Сначала укажите контекст и основную мысль документа. - Затем перечислите 2–4 ключевые идеи, подтверждающие смысл документа. - Ответьте на каждый конкретный вопрос номенклатурой: цель, критика, причины и последствия. - В конце сделайте короткий вывод, связывая документ между собой. - Если нужно, можно дополнительно привести примеры из других материалов (например, довоенная перестройка, glasnost, перестройка в экономике) для vergelijking и более глубокого анализа причин смены политической парадигмы. Если хотите, могу сделать более компактный конспект по каждому документу в виде короткого плана-ответа или подготовить варианты ответов с различной степенью детализации (для школьной контрольной или для выпускного сочинения).