Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3565130
А
Аноним
11 февраля 2026 09:46 · публичный вопрос
А
Аноним

"Назовите литературное направление, в русле которого развивалось позднее творчество А.С. Пушкина и принципы которого воплощены в «Капитанской дочке».Текст…

Запрос пользователя

"Назовите литературное направление, в русле которого развивалось позднее творчество А.С. Пушкина и принципы которого воплощены в «Капитанской дочке».Текст произведенияНа другой день утром пришёл я к Марье Ивановне. Я сообщил ей свои предположения. Она признала их благоразумие и тотчас со мною согласилась.Отряд Зурина должен был выступить из города в тот же день. Нечего было медлить. Я тут же расстался с Марьей Ивановной, поручив её Савельичу и дав ей письмо к моим родителям. Марья Ивановна заплакала. «Прощайте, Пётр Андреич! – сказала она тихим голосом. – Придётся ли нам увидаться, или нет, Бог один это знает; но век не забуду вас; до могилы ты один останешься в моём сердце». Я ничего не мог отвечать. Люди нас окружали. Я не хотел при них предаваться чувствам, которые меня волновали. Наконец она уехала. Я возвратился к Зурину, грустен и молчалив. Он хотел меня развеселить; я думал себя рассеять: мы провели день шумно и буйно и вечером выступили в поход.Это было в конце февраля. Зима, затруднявшая военные распоряжения, проходила, и наши генералы готовились к дружному содействию. Пугачёв всё ещё стоял под Оренбургом. Между тем его отряды соединялись и со всех сторон приближались к злодейскому гнезду. Бунтующие деревни при виде наших войск приходили в повиновение; шайки разбойников везде бежали от нас, и всё предвещало скорое и благополучное окончание.Вскоре князь Голицын, под крепостию Татищевой, разбил Пугачёва, рассеял его толпы, освободил Оренбург и, казалось, нанёс бунту последнийи решительный удар…Но Пугачёв не был пойман. Он явился на сибирских заводах, собрал там новые шайки и опять начал злодействовать. Слух о его успехах снова распространился. Мы узнали о разорении сибирских крепостей. Вскоре весть о взятии Казани и о походе самозванца на Москву встревожила начальников войск, беспечно дремавших в надежде на бессилие презренного бунтовщика. Зурин получил повеление переправиться через Волгу.Не стану описывать нашего похода и окончания войны. Скажу коротко, что бедствие доходило до крайности. Мы проходили через селения, разорённые бунтовщиками, и поневоле отбирали у бедных жителей то, что успели они спасти. Правление было повсюду прекращено: помещики укрывались по лесам. Шайки разбойников злодействовали повсюду; начальники отдельных отрядов самовластно наказывали и миловали; состояние всего обширного края, где свирепствовал пожар, было ужасно... Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!Пугачёв бежал, преследуемый Иваном Ивановичем Михельсоном. Вскоре узнали мы о совершенном его разбитии. Наконец Зурин получил известие о поимке самозванца, а вместе с тем и повеление остановиться. Война была кончена. Наконец мне можно было ехать к моим родителям! Мысль их обнять, увидеть Марью Ивановну, от которой не имел я никакого известия, одушевляла меня восторгом. Я прыгал как ребёнок. Зурин смеялся и говорил, пожимая плечами: «Нет, тебе несдобровать! Женишься – ни за что пропадёшь!»Но между тем странное чувство отравляло мою радость: мысль о злодее, обрызганном кровию стольких невинных жертв, и о казни, его ожидающей, тревожила меня поневоле: «Емеля, Емеля! – думал я с досадою, – зачем не наткнулся ты на штык или не подвернулся под картечь? Лучше ничего не мог бы ты придумать». Что прикажете делать? Мысль о нём неразлучна была во мне с мыслию о пощаде, данной мне им в одну из ужасных минут его жизни, и об избавлении моей невесты из рук гнусного Швабрина.А. С. Пушкин, «Капитанская дочка»"

Ответ нейросети
11 февраля 2026 09:46

Класс, давай разберёмся по делу.

Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это понятно, но задача требует конкретного названия направления и аргументов.

Правильный ответ: реализм.

Как понять и почему это так:

  • Название направления: реализм. Пушкин в «Капитанской дочке» развивает принципы реализма — изображает жизнь людей в объективной развёрнутой форме, не мифологизируя и не идеализируя.
  • Почему именно реализм в этом произведении:
    • Объективное отображение действительности: речь идёт о реальных социальных условиях эпохи: война, крестьянские и дворянские отношения, разбойники, бунт Пугачёва, влияние власти и закона на простых людей.
    • Типичные герои в типичных обстоятельствах: герои носят характеры и судьбы, близкие к реальной жизни (поручик Гринёв, Марья Ивановна, Швабрин, общество чиновников и солдат). Их поступки и моральные дилеммы выглядят правдоподобно, без идеализации.
    • Исследование социальных причин: роман показывает социальные противоречия и причины бунтов, несправедливость, положение крестьян и крепостников, роль власти и законности.
    • Психологизм и эволюция персонажей: narrator и персонажи размышляют о долге, сострадании, милосердии и мести; внутренние переживания выглядят реалистично.

Если хочешь, могу привести конкретные фрагменты из текста, которые иллюстрируют эти признаки (например, разорённость селений, описания поведения власти и отрядов, внутренние монологи героя).

Как закрепить знание:

  • Вопросы на направление часто сводятся к таким трём признакам: (1) объективность изображения, (2) реалистичные персонажи в бытовых условиях, (3) отражение социальных явлений и их причин.
  • Примеры для практики: сравни романтизм и реализм по отношениям к реальности, выбору героев и мотивациям.

Готов разобрать ещё задания или привести больше примеров, чтобы закрепить отличия.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.