Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных. 1) Я спр. сила у кукушки сколько лет я прож.ву. 2) Глаз не свожу с г ризонта где м тели пляшут чардаш. 3) К залось мне что туча с тучей сш бётся где(то) (в)вышине… 4) Тот кого учитлем сч таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо ка медле(н, нн)ая эта как(будто) под ногами плот а (не)кв дратики п рке-та. 6) Бывало я (с)утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр вычке моих друзей з ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер кличке мне отв чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р стут стихи (не)ведая стыда как ж лтый одуванчик у забора как л пухи и л беда.