Какая способность у него?

Понимаю. Чтобы точно ответить, нужна исходная задача или фрагмент текста/изображения. В текущем виде вопрос «Какая способность у него?» слишком общий. Могу предложить детальный план анализа и примеры, чтобы ты знал, как действовать при реальном тексте. Затем ты сможешь прислать саму задачу, и я дам конкретное решение.

Пошаговый план анализа (для цели "Понять")

1. Определить, о ком именно речь: кто «он» в тексте или в задаче.
2. Явно ли упоминается способность? Если да — выписываем название способности и пометки к ней.
3. Разделить вид способности на две группы:
   • природная/врожденная vs. приобретенная (полученная в ходе сюжета)
4. Определить признаки проявления способности:
   • как работает (описано непосредственно: "он может..." / "он делает так" / "его прикосновение вызывает..." и т. д.)
   • какие эффекты она sustains: кратковременные/постоянные, сильные/слабые
5. Подкрепить вывод доказательствами из текста: цитаты, ситуации, последствия действий персонажа.
6. Если явного указания нет, сформулировать гипотезы с обоснованием и указать вероятность. Можно привести 2–3 возможных варианта.
7. Итог: какая конкретно способность и почему именно она, с указанием ключевых доказательств.

Пример (модель, чтобы понимать, как применяется план)

• Примерный текст: «Он мог поднимать предметы только тогда, когда думал об этом и видел их в своем воображении.»
• Анализ: явное упоминание силы мысли, подъем предметов — телекинез. Обоснование: условие (думать/видеть предметы), результат (поднимаются предметы).
• Вывод: способность — телекинез (управление предметами силой мысли).

Что сделать дальше

• Пришли текст задачи или изображение. Я проведу подробный разбор по шагам и дам конкретное решение с пояснениями.
• Если хочешь, могу привести несколько возможных вариантов объяснения на случай, если в тексте остаются сомнения (с указанием вероятности каждого варианта).

Готов к работе: пришли саму задачу или опиши контекст, и я дам полный разбор на уровне средней школы.