2 класс решения управления 10 стр 14

Понимаю задачу: решение по упражнению по теме управления для 2 класса, стр. 10, номер 14. Чтобы дать точный пошаговый разбор, мне нужен сам текст задачи или её изображение. Пожалуйста, пришли текст задачи или загрузку фото, и я сделаю подробное решение. Пока жду текст, могу показать, как обычно решают задачи по управлению на уровне 2 класса. Это поможет тебе понять порядок действий и подготовиться к заданию. Как обычно решают задачи по управлению (2 класс) - Что такое управление: это связь слова-«главного» с зависимым словом, которое отвечает на вопрос, задаваемый к главному слову. Обычно главные слова — это глаголы или существительные, к которым относятся другие слова. - Чтобы разобрать предложение: 1) Найди главное слово (обычно это глагол или существительное, к которому относится другое слово). 2) Найди зависимое слово (слово, которое «привязано» к главному, часто отвечает на вопрос «кому? чему? кого? чего?», т.е. падеж зависимого). 3) Определи падеж зависимого слова по вопросу к нему. 4) Запиши, какое слово управляет каким и в каком падеже стоит зависимое. 5) Если в предложении больше одного зависимого, повтори шаги 2–4 для каждого. - Пример (упрощённый для 2 класса): Пример предложения: «Мама дала детям яблоки.» - Главный глагол: дала. - Зависимые слова: «детям» и «яблоки». - «Детям» отвечает на вопрос «кому?» — это дательный падеж; значит глагол «дала» управляет словом в дательном падеже: «детям». - «Яблоки» отвечает на вопрос «что?» — винительный падеж; это дополнение к глаголу: «яблоки». - Итог: управление глагола «дать» выражено двумя зависимыми словами: «детям» (кому/чему — дательный падеж) и «яблоки» (что — винительный падеж). Если пришлешь конкретную формулировку упражнения 14 на стр. 10, сделаю для неё детальное решение с пометками, шагами и пояснениями понятными для 2 класса.