Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 февраля 2026 14:56

Установите соответствие между примерами и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ   СПОСОБЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ А) Черная и серая вороны, обитающие в Сибири и Европейской части России Б) Лемуры эндемики Мадагаскара В) Бокоплавы озера Байкал, приспособленные к разным пищевым субстратам Г) Популяции тихоокеанских лососей, нерестящихся по четным и нечетным месяцам Д) Раннецветущие и позднецветущие растения на сенокосных лугах Е) Североамериканские и североевропейские чайки   1) Географическое 2) Экологическое Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ нейросети

27 февраля 2026 14:56

Класс, разберёмся по шагам и разложим всё по полочкам.

  1. Правильная расстановка (как в решении): A = 1, B = 1, В = 2, Г = 2, Д = 2, Е = 1 Запись: 112221

  2. Объяснение каждого примера (почему именно так):

  • А) Черная и серая вороны, обитающие в Сибири и Европейской части России — географическое (1). Почему: это аллопатрическое (географическое) видообразование — популяции разделены географическими барьерами, обмен генами ограничен.

  • Б) Лемуры — эндемики Мадагаскара — географическое (1). Почему: популяции лемуров разделены географически (Мадагаскар изоляционен от континента), что ведёт к разделению видов.

  • В) Бокоплавы озера Байкал, приспособленные к разным пищевым субстратам — экологическое (2). Почему: внутри одного ареала формируются разные экологические ниши (разные субстраты), что приводит к видообразованию через экологические различия (симпатрическое/экологическое).

  • Г) Популяции тихоокеанских лососей, нерестящихся по четным и нечетным месяцам — экологическое (2). Почему: различия во времени размножения (годовой цикл) создают репродуктивную изоляцию внутри одного ареала — временная/экологическая изоляция.

  • Д) Раннецветущие и позднецветущие растения на сенокосных лугах — экологическое (2). Почему: различные сроки цветения приводят к отсутствию межпопуляционного скрещивания на одной территории — экологическая (или симпатрическая) изоляция по фенологии.

  • Е) Североамериканские и североевропейские чайки — географическое (1). Почему: географическая разобщенность ареалов ведёт к аллопатрическому разделению видов.

  1. Что было в твоём ответе неправильно: Твой ответ: А 1, Б 2, В 2, Г 1, Д 2, Е 1 Правильная расстановка: A 1, B 1, В 2, Г 2, Д 2, Е 1 Ошибки у тебя:
  • Б: нужно 1, а ты поставил 2.
  • Г: нужно 2, а ты поставил 1.
  1. Как решить задачу в будущем (кратко):
  • Определи, какие примеры показывают разделение популяций по географическим условиям (географическое/аллопатрическое) — ставь 1.
  • Какие примеры демонстрируют изоляцию по экологическим признакам или по времени размножения в рамках одного ареала — ставь 2.
  • Проверяй каждое имя части вопроса, чтобы не перепутать географическую и ekologическую (симпатрическую) концепции.

Если хочешь, могу привести ещё пару примеров для практики, чтобы закрепить идею.

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Установите соответствие между примерами и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ   СПОСОБЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ А) Черная и серая вороны, обитающие в Сибири и Европейской части России Б) Лемуры эндемики Мадагаскара В) Бокоплавы озера Байкал, приспособленные к разным пищевым субстратам Г) Популяции тихоокеанских лососей, нерестящихся по четным и нечетным месяцам Д) Раннецветущие и позднецветущие растения на сенокосных лугах Е) Североамериканские и североевропейские чайки   1) Географическое 2) Экологическое Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Класс, разберёмся по шагам и разложим всё по полочкам. 1) Правильная расстановка (как в решении): A = 1, B = 1, В = 2, Г = 2, Д = 2, Е = 1 Запись: 112221 2) Объяснение каждого примера (почему именно так): - А) Черная и серая вороны, обитающие в Сибири и Европейской части России — географическое (1). Почему: это аллопатрическое (географическое) видообразование — популяции разделены географическими барьерами, обмен генами ограничен. - Б) Лемуры — эндемики Мадагаскара — географическое (1). Почему: популяции лемуров разделены географически (Мадагаскар изоляционен от континента), что ведёт к разделению видов. - В) Бокоплавы озера Байкал, приспособленные к разным пищевым субстратам — экологическое (2). Почему: внутри одного ареала формируются разные экологические ниши (разные субстраты), что приводит к видообразованию через экологические различия (симпатрическое/экологическое). - Г) Популяции тихоокеанских лососей, нерестящихся по четным и нечетным месяцам — экологическое (2). Почему: различия во времени размножения (годовой цикл) создают репродуктивную изоляцию внутри одного ареала — временная/экологическая изоляция. - Д) Раннецветущие и позднецветущие растения на сенокосных лугах — экологическое (2). Почему: различные сроки цветения приводят к отсутствию межпопуляционного скрещивания на одной территории — экологическая (или симпатрическая) изоляция по фенологии. - Е) Североамериканские и североевропейские чайки — географическое (1). Почему: географическая разобщенность ареалов ведёт к аллопатрическому разделению видов. 3) Что было в твоём ответе неправильно: Твой ответ: А 1, Б 2, В 2, Г 1, Д 2, Е 1 Правильная расстановка: A 1, B 1, В 2, Г 2, Д 2, Е 1 Ошибки у тебя: - Б: нужно 1, а ты поставил 2. - Г: нужно 2, а ты поставил 1. 4) Как решить задачу в будущем (кратко): - Определи, какие примеры показывают разделение популяций по географическим условиям (географическое/аллопатрическое) — ставь 1. - Какие примеры демонстрируют изоляцию по экологическим признакам или по времени размножения в рамках одного ареала — ставь 2. - Проверяй каждое имя части вопроса, чтобы не перепутать географическую и ekologическую (симпатрическую) концепции. Если хочешь, могу привести ещё пару примеров для практики, чтобы закрепить идею. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком.